很多父母把青春期情緒不穩(wěn)定的孩子，看做是夏日六月的一場風雨。它是四季輪回里必經的一段歲月，風雨過后，將會是更加茁壯的成長。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 壹
剛從美發(fā)店回到家，就接到朋友曉茹的電話，初夏正午有灼熱的陽光，她還在加班回來往家趕的路上。
大熱的天感覺手機那端曉茹的語氣比天氣的溫度還高，充滿了焦躁、不安。急問她怎么了，得知又是為了寶貝女兒彤彤。
彤彤是個讀高二的女孩，留著齊肩的頭發(fā)，喜歡穿除校服之外的任何衣服。看上去清爽干凈，像個乖巧聽話的孩子?？蓩寢寱匀銋s說這是個上天派來跟她作對的魔女，情緒如天邊的云彩飄忽不定，三天好兩天歹是常事。家有這樣的孩子，父母也是好好的心情整日被她弄得百爪撓心不知所措。
原來周五晚上彤彤跟媽媽商量，想讓媽媽利用周六日帶她去短途旅游一次，做銷售總監(jiān)的曉茹正被逐漸下滑的業(yè)績壓頭，哪有時間帶她去旅游，本來打算讓她爸帶她去，可彤彤死活不同意，為此事彤彤這兩天又和她慪氣。
做好她平時喜歡吃的早餐也不起來吃，問她中午是在家還是另有安排？一句不用你管把媽媽拒之千里之外。中午下班給女兒打電話問她想吃什么，仍然是一句不用你管就掛了電話。
回到家彤彤并沒有在家，曉茹心里的火苗有種蹭蹭往上升的感覺，喝了杯水往下壓了壓，電話是不能再打了，可是不知道她在那兒心里急呀！我讓她先冷靜下來，沒準兒是和同學在一起，這么大的孩子丟不了。彤彤現(xiàn)在正處于特殊的時期，不能再按照以往正常的方式溝通。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 貳
好多家長都覺得青春期的孩子跟之前不一樣，特別的難懂。一會滿懷信心，一會兒又失望透頂；一會風和日麗，一會又電閃雷鳴，甚至暴雨傾盆；情緒極不穩(wěn)定，殊不知這正是處在青春發(fā)育期的孩子普遍存在的現(xiàn)象。既不是孩子故意為之，也不是孩子忽然發(fā)"病"或者"神經"了，它只是青春期正常的心理特點。
青春期是孩子一生中非常重要的一個時期，青春發(fā)育期的生理劇變，會導致情感上的激蕩、情緒上的不穩(wěn)定。容易變得急躁沖動、自我失控;過度的焦慮緊張、自私狹隘、意志力弱、抗打擊和挫折的能力較差，遇到困難就容易灰心喪氣。伴隨的還會有考試焦慮、早戀傾向、與父母同學關系緊張等。
青春期情緒不穩(wěn)定雖是孩子的正常心理特點，但情緒的波動會給孩子的生活、學習、人際關系帶來很大的影響，如果長期的情緒不穩(wěn)定還會使人感覺身體不舒服，正所謂心理上的不舒服導致軀體上的不適。
作為青春期孩子的父母，要學會引導孩子學會調節(jié)自己的情緒，因為這是孩子生理上的一些改變造成的，并不是孩子主觀去努力就可以輕松做到的。讓孩子學會適當控制自己，而不是任由發(fā)展，雖然這很難。作為父母一定要協(xié)助孩子去做。
大多數(shù)的家長之所以對自己孩子的表現(xiàn)失望、憤怒，很重要的一個原因是沒有很好的去了解，青春期孩子在這個特殊時期的獨特變化?？吹竭^一個特別形象的比喻，說青春期的孩子就像一輛汽車，這輛汽車有一個很強勁的引擎，動力十足，但它的剎車系統(tǒng)卻是老爺車的配置，非常的老化，所以車子在需要停車的時候經常控制不住自己，老是該停的時候停不下來。
青春期的孩子，身上的荷爾蒙激增，車子要往前沖，剎車卻滯后，使得車速很難控制。這個階段男孩一般不如女孩控制的好，這是由于男孩心理、生理的發(fā)育進程決定的。所以處于青春期的孩子，需要花費很多的時間精力去管控自己的情緒。
作為家長，要從心里接受這樣的事實，不要一味的去責怪孩子不懂事老是惹麻煩。情緒不穩(wěn)定和暫時的失控，不是孩子的品德出現(xiàn)了問題，而是青春期階段必然會出現(xiàn)的狀況。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 叁
表哥家的兒子順順小學初中還算順利，雖然成績不是很理想，偶爾會上課遲到，但沒有什么大毛病。這個從小就胖嘟嘟的小男孩，總的看來還算個不太費事的孩子。
可自從上了高中之后就好像變了一個人，經常莫名其妙的發(fā)脾氣，抱怨，誰的話也聽不進去。有時平靜如溪流，有時又咆哮如大海；有一陣子只要他媽媽一開口，還沒有把一句完整的話說完，他就開始摔東西，像個狂躁的小怪獸，好像整個世界都在跟他作對，沒有他順眼的地方。今日剛理了自我感覺帥帥的小平頭，明日又要?？崽旯忸^（可惜學校不允許），后天又想燙成卷毛怪。
父母感覺順順像個扎手的刺猬，不管他不行，管他又管不了，很是傷腦筋。尤其是表嫂，快要被這個兒子折騰瘋了，什么都無心去做，時時揣摩兒子的心理卻總是猜猜猜猜猜不透。
其實家長真正了解了孩子青春期的心理特點和孩子溝通起來就會好很多，青春期既不是兒童，也不是成人，它是兒童到成人之間的一個過渡時期。在青春期的時候，孩子自主性的需求會表現(xiàn)得比較突出，但是他又沒有任何的經濟收入，不具備獨立生存下去的能力，很多方面還要依賴自己的父母。
這個時期，家長可以鼓勵孩子多交朋友，多參加課外活動。有的家長可能又會擔心孩子交到不好的朋友，帶壞了孩子。或者害怕孩子興趣愛好廣泛耽誤了學習，這樣擔心讓父母既沒有辦法放手，又與孩子之間的關系引發(fā)更多的矛盾沖突。所以，家長一定要掌握好尺度，既給孩子必要的限制，又要尊重孩子的自主權利。
家長在孩子青春期雖然起到一定的指導作用，但對他的影響力有時不如他崇拜的老師、要好的同學和貼心的朋友，孩子情緒不穩(wěn)時也可適當借助老師同學和朋友的力量，緩解緊張的親子關系。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 肆
青春期情緒問題的產生是一個連續(xù)的過程，和孩子的性格特征、家庭的教育、及青春期的生理心理特點都是有密切關聯(lián)的。就像要打贏一場戰(zhàn)役，需要統(tǒng)一思想周密部署，備足糧草、制定戰(zhàn)術、還要了解敵情、鼓舞士氣，才有可能打贏。
針對孩子青春期情緒不穩(wěn)定的處理，并不是家長聽幾節(jié)親子教育的課程，或者是給孩子做幾次心理疏導就能解決得了的。
瞬間的改變只是家長的一種夢想和期待，世上根本不存在神人用魔術棒一點，秒變乖小孩的事。孩子的改變，不同的孩子需要不同的時間，也許很長也許很短，家長一定要耐心的對待。
家有青春期情緒不穩(wěn)定的孩子，請家長一定做好孩子的導游，保持對孩子的信心，并且用自己的行動為孩子做好標桿。當家長變得情緒穩(wěn)定，才有可能讓孩子安靜下來，要讓孩子看到：爸爸媽媽在處理問題上是怎樣去控制情緒的，自己應該怎樣去做。
引導孩子做好以下三點，將有助于孩子控制自己的情緒，并逐步學會管理自己的情緒：
1、適時照顧調整情緒：
讓孩子學會時常體察自己的情緒，照顧產生的不良情緒，并及時的做好情緒的調整。也就是學會管理自己的情緒，做好關鍵的這一步，才不會引起情緒的失控，帶來更大的麻煩。
2、合理轉移情緒：
讓孩子學會轉移自己的注意力，引開不穩(wěn)定的情緒。積極尋找讓自己心情愉悅的事情?？梢宰鲆恍┳约焊信d趣的事，參加感興趣的活動，比如：踢球、看書、聽歌或者看電影等等，學會合理的轉移情緒，讓自己盡快從不良情緒中解脫出來。
3、會發(fā)泄或者表達情緒，讓孩子學會自己幫自己排解內在的不良情緒，學會有效的表達情緒。
可以選擇在自己喜歡的場合，用自己適合的方式，來排解心中的不良情緒，以免長此以往對身體造成危害。發(fā)泄不良的情緒不是任性和胡鬧，不要不分時間、場合、地點而隨意發(fā)泄，這樣既不會調控好不良的情緒，還會造成不良的后果。所以調節(jié)情緒最好的辦法是學會自我調控。
情緒的管控可以根據(jù)每個孩子不同的情況選擇不同的方式，比如有的孩子覺得劇烈的運動可以排解發(fā)泄不良的情緒，而有的孩子卻需要獨處來緩解心中的郁結，因人而異，找到適合自己的發(fā)泄方式才是最好的。
青春期的孩子是一朵待放的花蕾，既不能心急早早催促開放，又不能凡事完全放開，造成還沒有綻放就已凋零的狀況。
把孩子青春期情緒的不穩(wěn)定看作夏日六月的一場風雨，是四季輪回里必經的一段歲月，風雨過后，將會是更加茁壯的成長。
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