? ? ? ? ? ? ? ? ? 我校的神奇“魔法”? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 之《學生考核細則》成效案例分享
八里河鎮(zhèn)中心學校? ? 何紀靜
? ? ? 學生是發(fā)展著變化著的個體，在這一過程中有諸多變化著的因素，會時刻影響著他們的成長。怎樣才能讓他們健康快樂地成長，長成最美好的樣子呢？基于孩子是可塑性的原理，學校實行了學生考核細則。本著探索試行的原則，沒想到竟開出了意想不到的神奇之花！
? ? ? 比如，曾經(jīng)老大難的男生宿舍衛(wèi)生問題。以前的學生，由于貪睡且無所顧忌，所以不睡到最后一刻是萬不會起床的。起床后，快速洗漱，便拖沓著鞋子飛奔，被子幾乎不怎么疊整齊，值日更是做的草草。若非值日生，定不會操心宿舍的當日衛(wèi)生。自從實行了學生考核細則，而今的男生宿舍大為改觀。無論你哪天去檢查，都能讓你滿意而歸，意外連連。被子疊整齊了，物品擺放整齊了，室內(nèi)空氣清新了......再也找不到未疊被子的床鋪；再也找不到堆疊的臭襪子臟衣服；再也找不到擺放凌亂的物品；再也聞不到異味刺鼻的空氣......
? ? ? 很多人都很好奇，很意外，很驚訝......這是真的?不是夢？是的！這是真的！千真萬確！沒有什么魔法，沒有什么神功。就是我校實行的學生考核細則。它如魔法一樣，讓學生們發(fā)生了驚人的好轉(zhuǎn)！
? ? ? 學生是成長的靈動的個體，他們的成長具有可塑性！而我們學校肩負的社會使命就是高效合理地引導學生們內(nèi)外兼修，走向真善美，做一個一生幸福，對他人和社會有價值的人！他們需要合理的引導，適度的約束，正確的引領(lǐng)......畢竟，他們還是成長中的孩子！有惰性，有懶散，有不文明......一切皆有可能！因而需要我們合理的引導，適度的約束。男生宿舍衛(wèi)生的改觀只是我校眾多細則實施改觀成效之一而矣！
? ? ? 愿我校神奇的“魔法”之花，開得更加燦爛、美麗、繁盛......
