? ? 專注于解決問(wèn)題才是有效的管教

? ? ? ? ——《正面管教》讀書(shū)心得之十一

? ? ? ? ? （2019年11月11日，分享第57篇）

? ? ? ? 滑縣小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟小田小學(xué)杜冠鵬

? ? ? 我們習(xí)慣的管教方法是關(guān)注教給孩子不要做什么，或者是因?yàn)閯e人是那么說(shuō)的而去做什么。而通過(guò)學(xué)習(xí)正面管教這一部分內(nèi)容，我懂得了正面管教關(guān)注的是教給孩子要做什么，因?yàn)槲覀円呀?jīng)要求孩子認(rèn)真考慮相關(guān)情形，并要求他們運(yùn)用一些基本指導(dǎo)原則——比如相互幫助相互尊重，最終解決問(wèn)題的辦法。在解決問(wèn)題過(guò)程中，要讓孩子們是整個(gè)過(guò)程的積極參與者，而不是被動(dòng)的接受者。當(dāng)我們老師和家長(zhǎng)專注于解決問(wèn)題時(shí)，孩子們就能學(xué)到如何與他人相處。我們以前總是錯(cuò)誤的認(rèn)為:人要先受到傷害才能更有收獲，以至于我們必須通過(guò)傷害孩子來(lái)教給他們分辨對(duì)錯(cuò)。不論是班級(jí)管理還是家庭教育問(wèn)題當(dāng)孩子們或者是學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，我們不能把他排除在外，要讓孩子積極參與到問(wèn)題解決的過(guò)程當(dāng)中。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，要用孩子感覺(jué)到你是我們中的一員，而不再是你不是我們中的一員，你要被驅(qū)除出去。讓孩子們感覺(jué)你和他們是站在一起的，而不是孤立地站在他們的對(duì)面，和他們形成敵對(duì)勢(shì)力。只要你用真心去愛(ài)孩子，你用心陪伴孩子，孩子們是能感覺(jué)到的。所以說(shuō)，要對(duì)孩子以真愛(ài)，才能換取孩子們對(duì)你的信任，才能讓孩子樂(lè)意和你一起共同解決問(wèn)題。只要敢放手，敢于給孩子機(jī)會(huì)，孩子們會(huì)比大人更善于解決問(wèn)題。例如當(dāng)班級(jí)里出現(xiàn)了一些問(wèn)題，我們及時(shí)召開(kāi)主體班會(huì)，讓孩子們針對(duì)問(wèn)題頭腦風(fēng)暴。說(shuō)話孩子們的智慧和能力是出乎咱們意料之外的。我們的班規(guī)好多條條款都是通過(guò)孩子們頭腦風(fēng)暴得出的。再一個(gè)他們自己確定的班規(guī)和制度，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)執(zhí)行是相當(dāng)容易的，并且他們也樂(lè)意接受處罰。

? ? ? 當(dāng)孩子們出現(xiàn)問(wèn)題出現(xiàn)不良行為的時(shí)候，我們往往第一個(gè)念頭就是懲罰，讓孩子們吃盡苦頭，甚至不懲罰不足以平息內(nèi)心的憤怒和惱火。其實(shí)你無(wú)形當(dāng)中就是一種打壓，一種權(quán)力的爭(zhēng)奪。當(dāng)孩子們和我們老師或者是家長(zhǎng)一開(kāi)始就問(wèn)題做頭腦風(fēng)暴時(shí)，孩子們的許多建議都是帶有懲罰性的。這時(shí)候我們老師或是家長(zhǎng)就要參與進(jìn)來(lái)，要求去掉那些傷害性和不可行的建議。同時(shí)你要給孩子們選擇的機(jī)會(huì)，兩種或兩種以上的方案讓他們自主選擇，這樣你就會(huì)極大的增進(jìn)孩子的受尊重感和責(zé)任感。

? ? ? 再一個(gè)遇到問(wèn)題時(shí)，我們要學(xué)會(huì)暫停，也就是我們平時(shí)說(shuō)的冷處理。等孩子心情平復(fù)了，愿意和你親近交流時(shí)，你管教的效果就會(huì)更好。

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