66007+陳綺玲

? ? ? ? 今天，溫暖的陽光偶爾夾著一絲秋天的涼風 ，真是最適合到戶活動的時候。我拿著一本《灰袍奶奶和草莓盜賊》的繪本來到了草地上，準備了今天的實踐活動——講故事。

? ? ? 《灰袍奶奶和草莓盜賊 》是一本無字繪本。作者是美國的莫莉·班，獲得過凱迪克銀獎，彭懿老師撰寫導讀手冊。

（一）目標

? ? ? ? 1.引導孩子觀察圖畫中的細節(jié) ，提升孩子的觀察能力。

? ? ? ? 2.讓孩子感受閱讀的樂趣。

（二） 對象：6-8歲兒童

（三）時長：50分鐘

（四）講讀過程

? ? ? ? 1.導入

? ? ? （1）以特殊的自我介紹導入，介紹自己的姓名 、年齡以及自己喜歡吃的水果。

特殊的自我介紹

? ? （2）過渡：大家都有自己喜歡吃的水果，今天我們講一本跟水果有關的繪本《灰袍奶奶和草莓盜賊 》

? ? ? 2.看封面猜故事

? ? （1）畫上畫了什么？在什么地方？

? ? （2）你們猜灰袍奶奶和草莓盜賊是長什么樣的？他們之間會發(fā)生什么事呢？跟封面的這些水果有什么關系嗎？

? ? ? 3.講讀故事

? ? ? 小朋友，你們看到灰袍奶奶了嗎？她在干什么？（買草莓）你看到賣草莓的那個老板的手有什么特別的地方嗎 ？（大拇指是綠色的 ）是的， 知道為什么嗎？（碰到的綠色的顏料、印刷的時候不小心弄上去的……） 其實綠手指是表示好園丁的意思，說明這一個賣水果的老爺爺是一個很棒的園丁，這些水果都是他親手種出來的喲。繪本里的圖畫都隱藏了很多秘密在里面，你們要認真觀察哦！

? ? ? ? 我們翻過來看第二頁，草莓盜賊出現(xiàn)了嗎？ 為什么會有兩個草莓盜賊呢？孩子們湊近書本，仔細地看著圖畫，發(fā)現(xiàn)了畫面中視角轉換：開始的時候，草莓盜賊躲在一個角落里看到了灰袍奶奶拿著草莓走出來，他就悄悄跟著草莓奶奶的后面。他們還發(fā)現(xiàn)了草莓盜賊的手和嘴是紅色的，有的小朋友就說：“怎么他涂指甲還涂口紅呢？”馬上又有小朋友說：“那不是指甲的地方，應該是他吃草莓吃多了，染紅了 ?！?/p>

? ? ? ? 孩子們總有自己的想法，不需要我們過多的給他解釋。

? ? ? ? 就這樣，我們一邊觀察的圖畫一邊猜測草莓盜賊能不能追上灰袍奶奶，孩子們也漸漸發(fā)現(xiàn)了灰袍奶奶那件灰袍的作用。

? ? ? ? 雖然整個故事沒有文字，但是在看圖編故事中感受到了無字繪本閱讀的快樂。

? ? ? 4.拓展

? ? ? 看圖片，說圖案。 感受錯覺圖的有趣 。

經(jīng)典錯位圖

（五）復盤

? ? ? ? 1.這是一本無字的書， 孩子們都是要看圖畫去了解故事內容，所以他們會更主動地靠近繪本，去發(fā)現(xiàn)圖畫的細節(jié)?？吹剿麄儗Ｗ⒌目磿谋砬槭且环N享受。

? ? ? ? 2.因為沒有文字，我采取的是互相補充的方式講故事，講的過程中，有一些孩子會發(fā)現(xiàn)圖上面一些奇怪的地方 ，也吸引了其他小朋友去關注 ，互相補充，互動性也更強。?

? ? ? 3.來草地講故事，還是要帶一塊墊子? 。