? ? ? ? 學(xué)生自主管理，讓班級(jí)充滿活力
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/海的聲音
? ? ? 著名教育家魏書生先生講過，班級(jí)管理的理想愿景：人人有事干，事事有人干，時(shí)時(shí)有事干，處處有事干。長(zhǎng)期以來，我想當(dāng)然地認(rèn)為這種管理方法中學(xué)生更容易做到，至于小學(xué)生，年齡太小，孩子的自律意識(shí)不強(qiáng)，落實(shí)這種管理方法幾乎不可能。因此，我很多事情親力親為，身累心累不說，效果也不好。
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? ? ? 今年新學(xué)期伊始，我結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)關(guān)于學(xué)生自主管理崗的要求，在班級(jí)大力推行班級(jí)自主管理。以往，我在班級(jí)也推行過自主管理，但是由于崗位責(zé)任界定不清楚，加上反饋評(píng)價(jià)、監(jiān)督落實(shí)不及時(shí)，不扎實(shí)，效果不明顯。甚至，自己很多時(shí)候看到班上的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)常規(guī)工作一團(tuán)糟，負(fù)責(zé)的同學(xué)也往往沒有盡力去做的時(shí)候，也非常苦惱，很生氣。本學(xué)期我在自主管理崗的設(shè)置和有效落實(shí)方面做了改進(jìn)提高，力爭(zhēng)在管理機(jī)制上激發(fā)大家的積極性，釋放孩子潛能。
? ? ? 在具體管理方法方面，我今年落實(shí)了層層負(fù)責(zé)的“大包干”制度。在崗位設(shè)置上，我只是大概指導(dǎo)了班級(jí)自主管理崗位設(shè)置的原則和要求，其余的事情則手把手指導(dǎo)了班長(zhǎng)尹靜妍和副班長(zhǎng)宋晶晶兩位同學(xué)具體負(fù)責(zé)。從崗位設(shè)置到崗位職責(zé)界定，再到每個(gè)崗位的人員確定，乃至后期的督查落實(shí)，都由她們一一落實(shí)負(fù)責(zé)，充分做到了老師放權(quán)，學(xué)生管理有權(quán)，權(quán)責(zé)分明，從而達(dá)到心中誰管理誰負(fù)責(zé)，每個(gè)人心中有數(shù)，不能掉以輕心。
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? ? ? 這樣一來，每個(gè)管理崗的負(fù)責(zé)人首先對(duì)自己認(rèn)領(lǐng)的崗位負(fù)全責(zé)。從周一到周五，每天一個(gè)值日班長(zhǎng)，對(duì)當(dāng)天的班級(jí)日常事務(wù)負(fù)全責(zé)，及時(shí)督查各個(gè)自主管理崗的履職情況，及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，解決不了的報(bào)告班長(zhǎng)處理。每個(gè)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)日常事務(wù)負(fù)全責(zé)。他們除了自己的日常事務(wù)之外，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，解決不了的除了和值日班長(zhǎng)協(xié)商，和全班學(xué)生協(xié)商之外，還要向班主任老師匯報(bào)，請(qǐng)教解決辦法。這樣一來，班主任老師最重要的任務(wù)就變成了給大家出主意，想辦法，是真正的“參謀長(zhǎng)”，是真正的“導(dǎo)師”，具體的事情則由每個(gè)班干部去負(fù)責(zé)落實(shí)。這樣就把班主任老師從繁瑣的日常事務(wù)中解放出來，因此就有更多的時(shí)間和精力可以更深入地解決和思考一些棘手的難題，從而達(dá)到最大限度提高班級(jí)管理成效的目的。
? ? ? 扎實(shí)有效的班級(jí)自主管理，除了做到前面提到的那些之外，還要做到日評(píng)價(jià)，周總結(jié)，月考評(píng)，學(xué)期隆重表彰，從而最大限度地提高班級(jí)每個(gè)孩子的積極性和主動(dòng)性，讓他們?nèi)巳硕紶?zhēng)當(dāng)班級(jí)主人翁。
? ? ? 眾人拾柴火焰高。本學(xué)期開學(xué)至今，班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)井井有條，衛(wèi)生紀(jì)律狀況明顯改善，孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大改觀，精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)動(dòng)力也空前提高。同學(xué)們之間相互提醒，相互配合，相互理解，相互學(xué)習(xí)，班級(jí)之內(nèi)互幫互助蔚然成風(fēng)，這些不能不說令人欣慰。
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? ? ? 當(dāng)然，在我班推行學(xué)生自主管理的實(shí)踐中還有不少地方的在具體細(xì)致方面仍需努力。接下來，在學(xué)生自主管理具體操作實(shí)施方面，我還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，力爭(zhēng)讓學(xué)生自主管理真正成為讓班級(jí)每個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)的有力舉措。
? ? （2019.3.3書于新鄭市金城路怡心園）
