昨天你問我哪些事情感覺跟她們說不通，我一時沒答上來。今天我想明白了，準(zhǔn)確地說不是沒說通，是我沒說，是我感覺可能說不通，所以我沒說，我不跟她們交流。今天我就這樣跟你說說吧。比如說你，我不贊成你用獎勵，懲罰，引誘，或者交換的方式教育孩子。如果每一件小事都有條件，我覺得不利于孩子發(fā)展，他做事情基本的樂趣就沒有了。我們可以對孩子做所有的要求但卻不必給她們承諾。難道孩子做的好是為了要吃小餅干嗎？他們本來就能做得好，只要你的要求在他的能力范圍之內(nèi)，你們用一顆糖果讓孩子的表現(xiàn)顯的更成熟，難道我們能一直給他們提著一顆糖果嗎？他們做這些事情，只要是符合孩子的發(fā)展規(guī)律的，他們會因?yàn)槟憬o他誘惑去做，他們也會因?yàn)槟氵@個人去做，因?yàn)橄矚g老師感受到老師的關(guān)愛去做，也可能是因?yàn)榕d趣去做，他們可能是別的原因去做這些事情，不一定非要是因?yàn)樘枪N紙，其他的物質(zhì)獎勵吧。我們養(yǎng)孩子不只希望他們是勢利的吧。孩子的注意力多寶貴啊，你往哪里引導(dǎo)他就往哪里去。越小的孩子越能感受到我們的心意。這是我的個人之見。