本片段來(lái)自《好好學(xué)習(xí)-個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南》
R 閱讀原文片段 ?P79-P80
I? 復(fù)述
what
1.教別人的時(shí)候，自己會(huì)有意識(shí)的把每個(gè)環(huán)節(jié)都想通，想透。自己一個(gè)人學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)無(wú)意間放過(guò)一些似是而非的定義，和一些似是而非的定理。
2.教別人需要講給別人聽(tīng)，那么這個(gè)過(guò)程就要求必須記住。這也是一種強(qiáng)迫自己理解和記憶的過(guò)程。你有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，看書(shū)上寫的，有時(shí)候明白了，但是合上書(shū)就想不起來(lái)了，但是如果你給別人講解以后，似乎書(shū)上的東西已經(jīng)轉(zhuǎn)化成自己的東西，內(nèi)化進(jìn)自己的身體了。
3.自己學(xué)習(xí)，常常受自己認(rèn)知的局限，有些地方不能完全想到，但是如果跟別人分享，教別人的時(shí)候，就會(huì)有提問(wèn)，有答疑，這個(gè)過(guò)程中，就會(huì)出現(xiàn)一些新問(wèn)題，解答這些問(wèn)題的時(shí)候就有可能補(bǔ)足我們?cè)瓉?lái)的知識(shí)空白。這是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的良機(jī)，通過(guò)反復(fù)討論，這個(gè)知識(shí)就真正的長(zhǎng)在你身上了。
why
有一個(gè)學(xué)習(xí)效率的圖示中將各種學(xué)習(xí)方式的效率進(jìn)行了分析，其中教別人的效果是非常顯著的。見(jiàn)圖。
顯然，無(wú)須多言，通過(guò)上圖中各種學(xué)習(xí)方法效果的對(duì)比，一路了然可知教別人是最有效的方法了。
how
聯(lián)系上下文，作者給出的建議是：
1.把你學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)分享給你的愛(ài)人、同事聽(tīng)。[尤其是分享給你的愛(ài)人，很重要。一方面增加共同語(yǔ)言，另一方面可以共同成長(zhǎng)，第三方面可以促進(jìn)感情。]
2.這招就厲害了，你可以建立一個(gè)學(xué)習(xí)群，把你學(xué)習(xí)到的東西分享給群里人。這個(gè)一定要結(jié)合我拆解的上一本書(shū)《社群營(yíng)銷》，再設(shè)置一個(gè)收費(fèi)的門檻，這樣即可以有收入，又能夠自己成長(zhǎng)。一舉多得，你說(shuō)是不是很厲害。
3.如果你沒(méi)那么多粉絲，那么可以先把自己的自媒體平臺(tái)搞起來(lái)，比如，申請(qǐng)微信公眾號(hào)、在簡(jiǎn)書(shū)上分享，然后投稿，誘導(dǎo)別人提問(wèn)等等。
好為人師，以前不是什么好詞兒，現(xiàn)在不但是好詞兒，而且是大大的好詞兒！
A1：自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
這個(gè)事情，我深有體會(huì)。
想想，我成長(zhǎng)最快的就是剛工作那幾年。做為一個(gè)大學(xué)生一上來(lái)就當(dāng)了經(jīng)理，每月都要給大家做培訓(xùn)，尤其是參訓(xùn)的很多人都比我有經(jīng)驗(yàn)，比我年齡大，所以我在準(zhǔn)備的時(shí)候就花很多時(shí)間。
既要結(jié)合本月工作中的問(wèn)題，又要引導(dǎo)出下個(gè)月解決方案。同時(shí)，還要有一定的深度。
所以，每次講完以后，我都覺(jué)得自己的武功大大提升，就是這2年的鍛煉我覺(jué)得自己成長(zhǎng)非?？?。
后來(lái)，被提拔組建市場(chǎng)部，跟廣告大牛學(xué)營(yíng)銷，講的機(jī)會(huì)就減少了，雖然也學(xué)習(xí)了很多，但是因?yàn)闆](méi)有了聽(tīng)眾，所以，很長(zhǎng)一段時(shí)間都感覺(jué)那么小東西就是紙上的知識(shí)，而不像當(dāng)銷售經(jīng)理時(shí)的那些我東拉西扯拼湊起來(lái)的東西，運(yùn)用起來(lái)更嫻熟。
后來(lái)，用的機(jī)會(huì)多，才慢慢感到那些觀念逐漸被我內(nèi)化了。
可見(jiàn)，以教為學(xué)，絕對(duì)是非常有效的。
A2：以后怎么用
在社群營(yíng)銷的A2中，我曾經(jīng)提到過(guò)，想要重新把科育會(huì)社群建起來(lái)，不過(guò)我一直是擔(dān)心沒(méi)有辦法持續(xù)的為社群輸入價(jià)值，讓社群早早的走到終點(diǎn)。
拆到以教為先的這個(gè)模塊，我覺(jué)得，我應(yīng)該不愁內(nèi)容，因?yàn)楫吘刮沂且粋€(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，既然有隊(duì)自己的輸入，那么我就應(yīng)該在原來(lái)簡(jiǎn)單輸入的基礎(chǔ)上走的更遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，再馬上把它輸出給聽(tīng)眾。
自私的考量就是我是為了讓知識(shí)內(nèi)化的快一些，從另一方面，我也幫助了別人成長(zhǎng)。同時(shí)，這也是我的興趣所在，也是我的事業(yè)（有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)）。
我覺(jué)得IRA拆書(shū)閱讀法就是最好工具，我初步計(jì)劃先獲得拆書(shū)家的身份，然后組建本地的拆書(shū)幫分舵，然后以此為契機(jī)，重建我的科育會(huì)社群。
興奮！
