2017年12月11日我校全體師生在大操場(chǎng)舉行了升旗儀式。寒冷的天氣擋不住學(xué)生們的熱情。本周升旗儀式的主題是：中學(xué)生如何高效管理自己的時(shí)間。學(xué)工部楊波主任從近期學(xué)校的各項(xiàng)考試后一些成績(jī)不太好的同學(xué)找到老師，談到自己的苦惱切入，指出：
一些為學(xué)習(xí)成績(jī)而苦惱的同學(xué)，常常也伴隨著覺得時(shí)間不夠的苦惱。因?yàn)樗麄冇X得，要想把成績(jī)趕上來，必須給自己“補(bǔ)課”——多補(bǔ)習(xí)以前的基礎(chǔ)或者多找點(diǎn)別的教輔材料來做一下。但是，老師上課占據(jù)了絕大部分的時(shí)間，又要布置好多好多的作業(yè)，每天連作業(yè)都做不完，哪里來的時(shí)間去自己學(xué)習(xí)？還有一種情況是，有的人花了很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，幾乎達(dá)到了人的生理極限了，不太可能再擠得出什么時(shí)間出來了，但進(jìn)步仍然十分有效?？吹阶约涸诜浅Ｍ纯嗟目磿鲱}的時(shí)候，有些個(gè)成績(jī)比自己好很多的同學(xué)卻似乎很悠閑的樣子。如果時(shí)間利用都到了這步田地，自己還有再改進(jìn)的余地嗎？對(duì)于這些問題，用一句話解釋：“學(xué)習(xí)時(shí)間的付出固然重要，但更重要的是效率?！?/p>
學(xué)習(xí)好的人，因?yàn)榭磿鲱}很輕松，時(shí)間剩下很多，可以用來讓自己取得更大的進(jìn)步；而為學(xué)習(xí)苦惱的人，因?yàn)榭磿鲱}都很痛苦，效率低下，每天連老師布置的作業(yè)都難以完成，根本擠不出時(shí)間來學(xué)習(xí)，只能越來越痛苦。學(xué)習(xí)成績(jī)的“貧富差距”越拉越大。
要解決這個(gè)問題，單純靠擠時(shí)間是沒用的——就像窮人單純靠節(jié)約儲(chǔ)蓄無法從根本上改變自己的經(jīng)濟(jì)狀況一樣——我們必須記住世界上有比時(shí)間更重要的東西：效率。眼睛只看著時(shí)間，是無法逃脫“馬太效應(yīng)”的陷阱的。在管理時(shí)間的時(shí)候，我們必須要記?。好總€(gè)人一天都只有24個(gè)小時(shí)，再怎么擠也有限；但是時(shí)間利用的效率是可以成倍提高的，提升的空間很大。當(dāng)我們?cè)谒伎既绻脮r(shí)間的時(shí)候，首先要想到的不是怎么樣去從哪里摳多少時(shí)間出來，而是怎么樣提高現(xiàn)有的時(shí)間利用效率。具體該如何提高效率呢？請(qǐng)聽高一10班楊伊童同學(xué)的國(guó)旗下演講！
楊伊童同學(xué)的發(fā)言中提出關(guān)于時(shí)間利用的5條建議：
1.明確目標(biāo)；
2.制定計(jì)劃，寫成清單；
3.設(shè)定完成期限；
4.課堂高效；
5.充分利用零散時(shí)間。
楊主任又指出了校園中低效率種種表現(xiàn)：
走路慢：始終在溜達(dá)，邁著四方步，一步步往前移。一路小跑！
值日慢：早晨出樓被鎖，晨讀7：20前值日弄不完。抓緊時(shí)間，不能耽誤上課。
吃飯慢：尤其午休，12：40鎖宿舍樓道門，誰也不等！
出操集合慢：早操6:20集合完畢；上下午大課間，下課后8分鐘集合完畢。
睡覺慢：午休12:30,12:40，晚上10:00躺倒床上休息，之前把所有的事處理完。
寫作業(yè)慢：上課好幾分鐘了，進(jìn)入不了狀態(tài)！作業(yè)考試化。
希望全體同學(xué)，合理規(guī)劃學(xué)業(yè)，高效管理時(shí)間，進(jìn)一步提高效率，提高成績(jī)！
其它事情：
2017年11月20日--24日，在石家莊二中舉行的河北省中學(xué)生籃球賽中，來自全省13地市的14支球隊(duì)參加了比賽，經(jīng)過小組賽6場(chǎng)比賽，以3勝2負(fù)的成績(jī)，進(jìn)入交叉賽，之后2戰(zhàn)全勝，最終榮獲第5名！
球隊(duì)共12名參賽隊(duì)員，他們是：高三10班孫起越，梁雅祥，葉宇彤，寇家瑞；高三9班李高杰，賈曉天；高二12班李正昊；高二13班曲晨曦，蘇子賢；高二14班賈鴻旭，王普樂，秦佳琛。
隊(duì)長(zhǎng)孫起越獲得了“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。
在前面2周，初一年級(jí)進(jìn)行了拔河比賽，經(jīng)過激烈的角逐，最終初一6班爭(zhēng)奪了冠軍，初一4班獲得了亞軍！
劉校長(zhǎng)為籃球隊(duì)的同學(xué)和拔河比賽獲獎(jiǎng)的6班和4班頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。
