今日復(fù)盤(pán)：每天三件事
回顧、反思、探究、提升
一、今天完成了哪些工作
1、健步走+跑步+拉伸
未進(jìn)行
2、讀書(shū)
今天繼續(xù)讀《顛覆平庸：如何成為領(lǐng)先的少數(shù)人》這本書(shū)。以第三章內(nèi)容為主。
第三章：學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)能力決定你未來(lái)的路有多遠(yuǎn)
正文：
PART3學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)能力決定你未來(lái)的路有多遠(yuǎn)
一）如果生活給了你一副爛牌，你會(huì)掀桌子嗎？
二）花錢(qián)去學(xué)習(xí)前，你需要問(wèn)自己的3個(gè)問(wèn)題
三）身邊的人都很悠閑，我為什么還要努力？30歲前你應(yīng)該具備的5個(gè)學(xué)習(xí)能力
四）碎片化學(xué)習(xí)的正確“姿勢(shì)”
五）為什么你學(xué)什么都牛，我學(xué)什么都是渣？
六）如何做到和你崇拜的人一樣優(yōu)秀？
七）如何成為一個(gè)很厲害的年輕人？
正文：
PART3學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)能力決定你未來(lái)的路有多遠(yuǎn)
一）如果生活給了你一副爛牌，你會(huì)掀桌子嗎？
當(dāng)務(wù)之急，不是掀桌子重新開(kāi)始，而是學(xué)會(huì)如何打牌并等待重新開(kāi)局的機(jī)會(huì)。也就是如何學(xué)習(xí)提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
彭小六每周末兩小時(shí)生活圈，在滬寧線城市奔走。參加社團(tuán)活動(dòng)，讀書(shū)會(huì)，培訓(xùn)以及周末創(chuàng)業(yè)。
一位女生，喜歡做銷(xiāo)售，去學(xué)習(xí)銷(xiāo)售的知識(shí)體系，盡可能參加銷(xiāo)售類(lèi)活動(dòng)和兼職，積累經(jīng)驗(yàn)。
先磨練本事，再找機(jī)會(huì)改變。
二）花錢(qián)去學(xué)習(xí)前，你需要問(wèn)自己的3個(gè)問(wèn)題
1）這個(gè)知識(shí)對(duì)我有什么用？
（1）跟我提有什么關(guān)系
學(xué)習(xí)的目的是改變自己現(xiàn)有的認(rèn)知和技能。
（2）能讓我用多久
知識(shí)有半衰期，這個(gè)技能我能用多久？
2）我有過(guò)這個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)嗎？
去參加培訓(xùn)前，先去買(mǎi)這個(gè)課程的書(shū)本。有了書(shū)本里的知識(shí)做基礎(chǔ)，很容易理解。
3）我如何掙回學(xué)費(fèi)？
（1）準(zhǔn)備用起來(lái)
學(xué)手繪的時(shí)候，需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，不能做分享，就把技能用到了設(shè)計(jì)PPT上，寫(xiě)文章和畫(huà)插畫(huà)上。
“曲線救國(guó)”的方式掙回來(lái)。
（2）準(zhǔn)備教會(huì)別人
先小范圍分享，再把微課變成系列課程。
三）身邊的人都很悠閑，我為什么還要努力？
人的知識(shí)體系好比大廈。
個(gè)人基礎(chǔ)因素
（1）個(gè)人能力
比如參加秋葉的“群毆一頁(yè)P(yáng)PT”活動(dòng)，別人花六個(gè)番茄鐘，而你只花一個(gè)，這就是能力差距。
（2）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的目的是什么。年輕人需要的是提高自己在職場(chǎng)中的軟實(shí)力和硬實(shí)力。
（3）個(gè)體差異
（4）轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)
同樣讀一本書(shū)，“羅輯思維”可以策劃出一期節(jié)目，將知識(shí)打碎、拼接、跨界、演化的過(guò)程就是轉(zhuǎn)化能力。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中通常會(huì)受到些影響，比如：
1）學(xué)習(xí)者自身的干預(yù)
（1）學(xué)習(xí)者的準(zhǔn)備度
學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，就是培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的信心和對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)難易程度的判斷。
（2）學(xué)習(xí)者的持續(xù)度
設(shè)定持續(xù)的時(shí)間，讓自己的意志力能夠應(yīng)付這樣的持續(xù)度。然后階段性地總結(jié)，這種反饋比“天長(zhǎng)地久”更積極，更切合實(shí)際。
2）組織干預(yù)
（1）先決條件
（2）支持條件
建議：
（1）跳出自己的生活圈
利用業(yè)余時(shí)間去網(wǎng)絡(luò)社群學(xué)習(xí)，到扎堆的地方去學(xué)習(xí)。
（2）到弱連接的環(huán)境去學(xué)習(xí)
向來(lái)自各行各業(yè)的人學(xué)習(xí)豐富經(jīng)驗(yàn)，交流討論寶貴經(jīng)驗(yàn)，可以刷新自己對(duì)知識(shí)的理解。比一個(gè)人讀書(shū)效果強(qiáng)百倍。
（3）不斷更新自己
也是不斷更新學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要素，讓自己的地基更扎實(shí)，更雄厚。
當(dāng)“吸引力效應(yīng)”產(chǎn)生時(shí)，就會(huì)專(zhuān)注地去提升某一方面的能力，在交往過(guò)程中遇到“大神”。
總結(jié)：學(xué)習(xí)能讓自己不斷強(qiáng)大，從而不辜負(fù)時(shí)代給我們自由生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
四）30歲前你應(yīng)該具備的5個(gè)學(xué)習(xí)能力
實(shí)現(xiàn)自由的能力不是靠勇氣，而是靠能力。要具備實(shí)現(xiàn)自由的能力，最好方式就是不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己。
1）向書(shū)本學(xué)習(xí)
不同的閱讀書(shū)籍提供不同的養(yǎng)分，不能偏食。
2）向工作學(xué)習(xí)
想做什么樣的工作，和你想成為什么樣的人，是兩件事。
無(wú)論做什么工作，都要讓自己具備職業(yè)化精神。內(nèi)在價(jià)值不斷提升，別人給你的價(jià)格自然會(huì)水漲船高。
3）向朋友學(xué)習(xí)
出現(xiàn)在朋友圈里的人，可以近距離地模仿他們，向他們學(xué)習(xí)。
比如，曹將的《這是我見(jiàn)過(guò)最稱(chēng)職的斜杠青年》。
4）向組織學(xué)習(xí)
當(dāng)你一個(gè)人找不到方向的時(shí)候，組織會(huì)給你強(qiáng)大的力量。社群組織往往會(huì)讓你學(xué)到更多的東西，那里有和你一樣的人。
5）向金錢(qián)學(xué)習(xí)
學(xué)什么不重要，重要的是你的知識(shí)和服務(wù)有沒(méi)有人愿意付錢(qián)。
任何決策都可以用利益來(lái)衡量。當(dāng)你要靠粉絲實(shí)現(xiàn)個(gè)人品牌，只有早起才有時(shí)間看書(shū)寫(xiě)出干貨時(shí)，“早起”就成利益驅(qū)使了。
總結(jié)：自由是需要我們具備“自律和能力”的雙重強(qiáng)大的內(nèi)在才可能實(shí)現(xiàn)的，這些能力，都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)并不斷更新。
五）碎片化學(xué)習(xí)的正確“姿勢(shì)”
1）收集
零存：第一時(shí)間先收集再說(shuō)
整理：掃讀一遍，對(duì)收集的信息進(jìn)行分類(lèi)、貼標(biāo)簽
整?。河玫臅r(shí)候，搜索標(biāo)簽
正確姿勢(shì)就是固定時(shí)間“刷”和“互動(dòng)”，先保存后閱讀，再進(jìn)行信息加工。
彭小六是中午睡前半個(gè)小時(shí)直接把自己關(guān)注的內(nèi)容存到印象筆記里，以后再說(shuō)。
2）分類(lèi)
給文章和圖片分類(lèi)：
（1）按照知識(shí)管理的流程來(lái)分
比如02-閱讀能力：
02-01-收集
02-02- 整理
02-03-分享
（2）按照知識(shí)體系來(lái)劃分
比如
15-06-創(chuàng)新
15-07-工具
15-08-社群
15-09-案例
15-10-演講
15-11-營(yíng)銷(xiāo)
（3）按照經(jīng)驗(yàn)庫(kù)的方式劃分
100-01-辦公
100-02-主管
100-03-人員招聘
……
摸索出適合自己的
3）貼標(biāo)簽
一定要貼標(biāo)簽，便于日后整理，按照自己的理解和認(rèn)知。
4）忘記百度，你應(yīng)該建立自己的知識(shí)庫(kù)
利用云筆記建立自己的知識(shí)庫(kù)，踐行“知識(shí)收集—整理—利用”的流程。
六）為什么你學(xué)什么都牛，我學(xué)什么都是渣？
為什么學(xué)習(xí)效果會(huì)茶這么多
學(xué)習(xí)活動(dòng)不是由老師單純向?qū)W生傳遞知識(shí)，也不是學(xué)生被動(dòng)接受信息的過(guò)程，而是學(xué)生憑借原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)與外界互動(dòng)，主動(dòng)生成信息的過(guò)程。
基于自己現(xiàn)有知識(shí)體系對(duì)新知識(shí)的判斷和甄別，如果新知識(shí)優(yōu)于現(xiàn)有的知識(shí)體系，就完成了知識(shí)更新。
如何建立自己的知識(shí)體系
1）開(kāi)當(dāng)視野
帶著明確的目的去學(xué)習(xí)，自然會(huì)蹦出需要的信息來(lái)。
2）別想了，先入門(mén)吧
《像外行一樣思考，像專(zhuān)家一樣實(shí)踐》：讓自己產(chǎn)生一些有點(diǎn)幼稚、天真、牽強(qiáng)的想法，像外行一樣不受約束地思考問(wèn)題，會(huì)讓門(mén)外漢的你快速進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域。
先找簡(jiǎn)單的書(shū)來(lái)讀，可以讓自己建立起這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)框架雛形。
3）構(gòu)建知識(shí)框架的雛形
《高效演講》中提到演講需要具備的核心要素。
4）快速迭代更新自己的知識(shí)體系
大量閱讀、聽(tīng)課接受培訓(xùn)、寫(xiě)作和分享都是不錯(cuò)的辦法。
可參考小六的：
學(xué)習(xí)番茄鐘
學(xué)習(xí)記錄時(shí)間開(kāi)銷(xiāo)，在A4紙上列清單
在每天的清單里面加入“吃青蛙”。
用奇妙清單取代A4紙
用Doit. im（一種APP）實(shí)踐GTD
行動(dòng)才能產(chǎn)生改變，行動(dòng)起來(lái)吧！
七）如何做到和你崇拜的人一樣優(yōu)秀？
最簡(jiǎn)單高效的方式就是模仿。找到偶像，高質(zhì)量模仿。
1）分析自己的現(xiàn)狀
對(duì)自己的狀態(tài)進(jìn)行整體評(píng)估。寫(xiě)下自己的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和外部機(jī)會(huì)、威脅，分別寫(xiě)下自己堅(jiān)決不想做的和特別想做的10件事。
2）找到要模仿的對(duì)象
找到市面上靠這個(gè)技能賺錢(qián)最愉悅的人，也是在找品牌。
分析他們：
PPT：秋葉、阿文、曹將
手繪：阿翔、湯小元
知識(shí)管理：蕭秋水、田志剛
接下來(lái)找到他們，分析他們，買(mǎi)他們的書(shū)，參加他們的培訓(xùn)，聽(tīng)他們的分享，還要使用P-VAR模型。
P-指定位
受眾定位、競(jìng)爭(zhēng)定位是什么；
V-價(jià)值
價(jià)值觀及價(jià)值主張是什么
A-活動(dòng)
他的現(xiàn)金流渠道，通過(guò)什么活動(dòng)方式得到收益？如何學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的？
R-資源
他和受眾關(guān)系怎樣？與搭檔、伙伴圈怎樣。
研究他們靠什么掙錢(qián)，他們掙錢(qián)的“姿勢(shì)”是什么。
標(biāo)桿要多，參照一群就是創(chuàng)新了。
3）描繪成功后你會(huì)變成什么樣子
描繪自己的藍(lán)圖，自己要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。將自己的SMART寫(xiě)下來(lái)，在文字中表達(dá)自己的感受，想象3年后自己的狀態(tài)。
4）逆向計(jì)算你和“大神”的差距
將“明年這個(gè)時(shí)候要賺100萬(wàn)”倒推“明天可以為這個(gè)目標(biāo)做什么?！?/p>
目標(biāo)定小一點(diǎn)，先計(jì)劃明天早做什么。
5）動(dòng)手去做，追隨他們，尋找突破
每天關(guān)注偶像寫(xiě)的文章，做的分享，他更新，同步更新。堅(jiān)持做，就能淘汰別人。
總結(jié)：找到偶像，分析他賺錢(qián)的姿勢(shì)，多找標(biāo)桿，關(guān)注對(duì)方的文章和分享，他更新你也更新，高質(zhì)量模仿。
八）如何成為一個(gè)很厲害的年輕人？
這是通過(guò)后天練習(xí)變厲害的。
要成為很厲害的人，就要“智勇雙全”。
智：
開(kāi)放心智
重置經(jīng)驗(yàn)
高智學(xué)習(xí)
勇：勇敢走出舒適區(qū)，通過(guò)練習(xí)提升自己的能力。
雙：兩個(gè)角度看到奮斗。“一定會(huì)取得成功”和“一定會(huì)遇到麻煩”。
全：全流程掌握知識(shí)管理，從收集、整理到分享，利用和創(chuàng)新。
1）開(kāi)放心智
除了不受限制地被動(dòng)接收信息，更要主動(dòng)尋找想要的信息。
學(xué)習(xí)時(shí)候，主動(dòng)設(shè)定關(guān)注的目標(biāo)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些信息自然呈現(xiàn)在眼前。
比如在閱讀方面，可以學(xué)習(xí)主動(dòng)閱讀和主題閱讀，帶著問(wèn)題主動(dòng)尋找答案。
2）破除“路徑依賴(lài)”
“路徑依賴(lài)”就是用一種固定的心智模式去采取行動(dòng)，也就是一個(gè)人越有經(jīng)驗(yàn)，越容易被經(jīng)驗(yàn)束縛。
別人傳授的經(jīng)驗(yàn)和自己練習(xí)得到的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的使用，會(huì)形成“路徑依賴(lài)”。要破除“路徑依賴(lài)”，就需要對(duì)自己進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)重置。
比如，以前的人會(huì)趕馬，到了汽車(chē)時(shí)代就沒(méi)用了，學(xué)新的經(jīng)驗(yàn)就是考駕照。
3）高智學(xué)習(xí)
“高智學(xué)習(xí)”由斯坦福大學(xué)教授詹姆斯?馬奇《經(jīng)驗(yàn)的疆界》中提出的概念。
是指搞清楚事物之間的因果關(guān)系，并且總結(jié)出模型、規(guī)律，應(yīng)用到不同的場(chǎng)景。
高智學(xué)習(xí)獲得的經(jīng)驗(yàn)，可以應(yīng)用到的多個(gè)領(lǐng)域。它需要花費(fèi)大量時(shí)間反復(fù)練習(xí)才能得到經(jīng)驗(yàn)。
二、遇到了什么問(wèn)題
無(wú)
三、準(zhǔn)備嘗試哪些措施
無(wú)
四、今日反思
無(wú)
五、今日未完成工作
無(wú)
六、明日計(jì)劃
豆信日更復(fù)盤(pán)三件套，讀書(shū)健身，頭條，聽(tīng)課、作業(yè)、卡片六脈神劍
豆信：0分鐘，0分鐘
日更：0分鐘，0分鐘
復(fù)盤(pán)：0分鐘，0分鐘
讀書(shū)：0分鐘，0分鐘
健身：0小時(shí)，0小時(shí)
頭條：0分鐘，0分鐘
課程：0小時(shí)，0小時(shí)
作業(yè)：0小時(shí)，0小時(shí)
卡片：0小時(shí)，0小時(shí)
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