這周五語文組和英語再一次聚在一起，探討如何用思維導(dǎo)圖提升學(xué)習(xí)效率。研討會的一開始高老師讓我們選擇自己喜歡的標(biāo)簽，然后進行分組，我們一共被分為了兩組，然后進行了三輪不同形式的游戲。那在游戲階段，大家都非常積極的參與到其中，使整個研討有了一個非常熱鬧的開場，從這三種運動形式的游戲的過程，我們學(xué)習(xí)到了同樣的話，經(jīng)過不同人的傳播呢，他的意思也會發(fā)生相應(yīng)的改變，所以讓我們意識到中間的這個傳播者的作用還是很重要的。同時呢，也特別考驗團隊的一個默契程度，以及大家的這樣一個共同協(xié)作的一個能力
游戲結(jié)束之后，我們便正式進入了我們今天的討論環(huán)節(jié)。一開始大家可以天馬行空的去從各個方面去發(fā)散思維導(dǎo)圖它的好處，也就是我們?yōu)槭裁匆ビ盟転槲覀儙硎裁礃拥囊粋€改變。我們討論出從學(xué)生和家長的兩個角度。學(xué)生呢，主要是從思維，運用和興趣運用這三個層面，家長的話主要是從認(rèn)可度。然后我們又圍繞著到底應(yīng)該怎么去做，什么是興趣，什么是運用，這個層面去討論。討論的結(jié)果主要是大家發(fā)散出來很多的內(nèi)容，相對來說都是比較散的，而且有可能有一些情況是實際存在的，但是也有一部分是沒有考慮到實際的因素，也就是涉及到一個是否可實行。老師又讓我們在這個基礎(chǔ)上把那些不能達到的，或者是不是特別的重要的部分刪除掉，這樣的話也對我們每個組員來說都會檢視自己的，最終的討論出來的結(jié)果呢，就是更加的具體，而且更加的準(zhǔn)確，讓我們可以運用到自己的實際的操作當(dāng)中去。
感受
今天參加完這個研討會主要是有兩點感受，第一點感受就是這樣的一個研討會從一開始的比較輕松活躍轉(zhuǎn)變到了深刻的體會，把自己當(dāng)做是學(xué)生一樣，參與到這個課程當(dāng)中去，能夠體會到孩子的課堂感受。另外呢，就是讓我們對思維導(dǎo)圖如何去提高孩子的效率，以及怎么去做會更加清晰。
下一步
我覺得我們應(yīng)該根據(jù)今天的討論的一個結(jié)果，從家長也好或者是學(xué)生也好，這些部分能把它運用到實際的操作過程當(dāng)中，可以有效的跟家長之間進行溝通。對學(xué)生來講的話，我們知道在上課之前我們要如何去備課，更有效地輸入，然后便于我們更準(zhǔn)確地輸出。
