[玫瑰]分享一個伙伴的優(yōu)秀筆記

今天上午是麗紅老師線下課《個人成長工作坊》的線上直播，我因為班主任培訓，沒能聽直播，一個伙伴分享給我的筆記[愛心][愛心]

麗紅老師主要講解了兩個方面的內(nèi)容：

一、家庭排序（雕塑呈現(xiàn)）

1、0—6歲極其呵護，溫熱以待。

? ? ? 6—9歲是孩子精神、氣質(zhì)形成的最佳時期。（真、善、美）

? ? ? 6—18歲，剪斷臍帶，自由長大，允許孩子做自己。讓孩子跟隨一個有愛、有權(quán)威、有智慧、好玩的人成長。讓孩子跟伙伴在一起。

? ? ? 0—18歲建構(gòu)完整的自我。父母是孩子人生起飛的舞臺，放飛孩子?！爸灰愕碾p腳踩在地上，地球都是我家”。

2、教育的本質(zhì)是培養(yǎng)真、善、美。行出善就是最大的成功。愛彰顯最大的善。

3、發(fā)現(xiàn)孩子比設計孩子更重要。父母覺醒才是孩子成長的王道。

4、青春期男孩看待母親是一個女性，不可以太親密，包括女性用品的隱私。

5、讀萬卷書，行萬里路，閱人無數(shù)。

6、愛的港灣（父母坐在那里不移動，只是注視）：孩子無論你什么時候離開，無論你帶著什么回來（傷心痛苦、開心愉悅、成就、失?。加赡銢Q定，爸爸媽媽永遠愛你，永遠接納你，永遠支持你。

7、青春期孩子或者上大學時，要求一周打兩個電話，間隔三天。猶如放風箏，只要拉著線就行，隨時調(diào)整方向。孩子是風箏，線是規(guī)則。這是養(yǎng)育孩子的主導權(quán)，不是控制，是把握健康軌跡。允許孩子擁抱世界。

8、允許孩子在青春期結(jié)伴出去旅游，規(guī)定有多少張旅游照片，有幾次電話。愛和信賴。

9、養(yǎng)育孩子的本質(zhì)就是生命的傳承，經(jīng)由你的生命來到世界，養(yǎng)育他獨立的成長在世界上。無論他走多遠，都是他自己的舞臺。

用我的愛，把我的孩子推向世界，讓孩子成長。養(yǎng)育孩子的過程就是漸行漸遠，代代相傳，生命之光經(jīng)由我傳承。

10、封建社會家庭，代代缺位，有缺位就有補位。（現(xiàn)在很多家庭依然是這種模式）

二、純粹的孝和愚孝（麗紅老師自身案例）

1、真正的孝是不帶任何目的和情緒，是一種愛的流動。

2、“爸爸的生命經(jīng)由我延續(xù)下去，我一定會活出爸爸身上善良溫和的品質(zhì)?！保惣t老師侄子案例）

3、榮耀、誠服、欣賞父母。

4、盡力調(diào)動人身上的所有資源，啟動對方內(nèi)心的動力。施受平衡（人性）。人性有局限性，但我們依然欣賞。（麗紅老師婆婆案例）

5、人有卡點時不要隨便找人說，對方不一定能支持你，一定要找對人。