何事冬來雨打窗，緣是國培至伏口。冬雨瀟瀟，薄霧如紗輕輕飄來，與伏中美景唯美交融，它們好像編織起了一簾幽夢，歡迎著“國培計劃”（2022）漣源市A1182 初中語文骨干教師工作坊第二次線下集中研修的到來！

研修主題

結合教師工作坊線上理論學習，深入理解“初中語文單元整合教學” 內涵

研修目標

1.通過專題講座，進一步研習“初中語文單元整合教學”的理論。

2.通過學員之間的交流，進一步理解什么是“初中語文單元整合教學”。

3.通過組織學員對各學員說課比賽的觀課議課，提升對“初中語文單元整合教學”的理解水平。

開幕式

李立財主任溫文儒雅，開幕主持妙語連珠，會場寂靜無聲。首先，邱貴鵬校長介紹了伏口中學的具體情況，對遠道而來的同仁們表示熱烈歡迎。然后，市教師進修學校校長李永根講話，李校長充分肯定了老師們付出的努力，簡述了語文的重要性，真誠期望老師們提高教學質量，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，提高學生的綜合素質，為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，實現(xiàn)人才創(chuàng)新，讓更多大山里的孩子走出農村，走向全國，奔赴自己的詩與遠方！希望老師們知行合一，學以致用，以立德樹人為己任，不負學生，不負家長，做一名“樂教者”！

課題：聚焦環(huán)境描寫，掌握獨特作用

主講人：顏紫娟老師

顏老師優(yōu)雅從容，以小說三要素巧妙切入本課教學，選取《我的叔叔于勒》《故鄉(xiāng)》這兩篇課文中的環(huán)境描寫，進行有效整合，點撥環(huán)境描寫的作用，與孩子們頻頻互動，課堂上妙趣橫生，充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動性！分析課文——教師點撥——方法總結——能力運用——合作交流——牛刀小試，環(huán)環(huán)相扣，教學設計有梯度，有效培養(yǎng)了孩子們聽、說、讀、寫、思的能力，師生其樂無窮！

1-4組說課比賽

各組成員精心準備，或課件精美絕倫，帶給人視覺盛宴；或聲情并茂說課，讓觀眾如癡如醉；或設計獨具匠心，點燃了老師們單元整體教學的激情！說者樂其道，聽者意無窮！

專家講座

講座主題：集眾人之合力，展個人之風采

主講者：肖芳老師

? ? ? ? 肖老師就像夢中的美女子，一顰一笑，總勾起我們聽者的心弦。首先，她結合集體備課大賽的心得體會，為我們介紹了部編版七年級上冊第一單元的一堂朗讀、鑒賞、寫作、跨學科融合的展示課——《品四季之美，享自然之趣》。神奇的游戲——精美的視頻——豐富的活動，讓我們看到一堂詩意盎然、其樂融融的詩文整合課！

? ? ? ? 正當老師們意猶未盡之時，肖老師一語道醒“夢中人”，如此美的課堂，亦是在大單元、大視野、大趨勢下實現(xiàn)了單元整合教學。她從“是什么——為什么——怎么做”三個方面揭秘了單元整合教學的面紗！肖老師循循善誘，引領老師們要設置學習任務群:基礎型學習任務群、發(fā)展型學習任務群、拓展型學習任務群。

? ? ? ? 肖老師始終耕耘教育一線，深研2022年語文新課標，解答了語文老師們關于“核心素養(yǎng)”的迷惑。

? ? ? ? 核心素養(yǎng)是學生通過課程學習逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力，是課程育人價值的集中體現(xiàn)。義務教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學生在積極的語文實踐活動中積累、建構并在真實的語言運用情境中表現(xiàn)出來的，是文化自信和語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。

? ? ? 然后 ，肖老師揭示了單元教學的一般途徑:

1.提煉主題

2.確定目標

3.組織材料

4.設計任務群

5.評價反饋

? ? ? ? 緊接著，為老師們提供了三種課型:

單元預習課

單元精讀課

單元寫作課

? ? ? ? 最后，以胡適的名言“怕什么真理無窮，進一寸有一寸的歡喜”作結，激勵老師們行耕不輟，終有所得！

專家講座：劉杰軍主任

　　劉杰軍主任氣宇軒昂，一出場就讓人心生敬佩！劉主任多年研究中考趨勢，將漣源市中考情況往昔今日進行對比，直觀的數(shù)據(jù)分析，充分肯定了老師們的辛勤付出，同時指出了現(xiàn)階段存在的問題，并誠懇地提出了殷切期望，簡述了本次線下研修的基本任務！