一、學(xué)生情況分析
? ? 經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，大多學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性大都比較高，意識(shí)較強(qiáng)，能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)比較差，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠缺。
二、教材分析
? ? ? 精統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)共計(jì)八個(gè)單元，包括普通單元6個(gè)+2個(gè)特殊單元（閱讀策略單元、習(xí)作教學(xué)單元）、27篇課文+2篇習(xí)作例文，比原來的人教版課標(biāo)版少5篇課文，從數(shù)量的角度來說，課文的量已經(jīng)減少了很多，從單篇教學(xué)的角度來講，節(jié)省了兩周左右的教學(xué)時(shí)間。但從語言要素與人文主題的角度來看，實(shí)際的教學(xué)任務(wù)增加了很多。教材基本由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際” “習(xí)作”“語文園地”五部分組成。其次全冊(cè)安排“閱讀鏈接”，還安排“資料袋”。 “口語交際和習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目。全冊(cè)8個(gè)單元安排了8次習(xí)作，另外還安排了兩次小練筆。全冊(cè)共安排四次“交流平臺(tái)”，“詞句段運(yùn)用”“日積月累”是固定欄目。 有“書寫提示”“快樂讀書吧”穿插。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
? ? ? 課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，大力度做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。在教學(xué)方法上不同課題進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在參與中生動(dòng)活潑地發(fā)展，發(fā)展中積極主動(dòng)地參與。
一） 、知識(shí)方面
? ? ? 1、借 助漢語拼音識(shí)字，能正確書寫。? ? ? ? ? 2、背誦指定的課文和自己喜歡的段落。? ? ? ? 3、據(jù)自己理解和生活實(shí)際寫作文。寫簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、簡(jiǎn)單的讀書筆記、關(guān)于自己的事和感悟，堅(jiān)持寫日記。
? ? ? 4、學(xué)會(huì)一些讀寫方法：如展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；會(huì)抓關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用進(jìn)行環(huán)境描寫和心理描寫；閱讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際深入思考，理解含義深刻的句子。
? ? ? 5、繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度默讀課文。
? ? ? 6、習(xí)作之后修改自己的習(xí)作并做評(píng)價(jià)。
二）、技能方面
? ? ? 1 、預(yù)習(xí)課文或者學(xué)習(xí)其他知識(shí)時(shí)會(huì)使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字。
? ? ? 2、生字詞、重難點(diǎn)字能用鋼筆書寫，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書體會(huì)漢字的優(yōu)美。學(xué)習(xí)中能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
? ? ? 3、學(xué)習(xí)課文時(shí)會(huì)用較快的速度讀課文，能抓住文章的大意。
? ? ? 4、讀之后能聯(lián)系能上下文和自己的積累領(lǐng)會(huì)課文中含義深刻的句子。
? ? ? 5、閱讀中能揣摩文章的敘述順序，會(huì)作者的思想感情一步步步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。
? ? ? 6、習(xí)作中樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。
四、主要教學(xué)措施
? ? ? 1 、加強(qiáng)訓(xùn)練法多樣養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
? ? ? 2、持之以恒斷地加強(qiáng)積累。
? ? ? 3、注重實(shí)踐養(yǎng)能力。
? ? ? 4、在平時(shí)的語文教學(xué)中強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練養(yǎng)學(xué)生的語感而提高他們的語文理解能力。
? ? ? 5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語文素養(yǎng)。
五、教學(xué)進(jìn)度表
