周四，初春的清晨還帶著刺骨的寒涼。丫頭還沒(méi)出門就哭著絮叨“我不想去幼兒園”、“爸爸媽媽不要去上班”。今天是第九天，幼兒園里許多老師聽(tīng)見(jiàn)哭聲，就知道米果來(lái)了。至從米果會(huì)哭著要老師抱，分離焦慮啥的，我應(yīng)該是順利緩解了。接下來(lái)，就是怎么幫助米果緩解。

從幼兒園出來(lái)，遇見(jiàn)五毛操心大媽，不停在耳邊吧啦“太小了送幼兒園好可憐”、“太小了都不會(huì)自己吃飯”……禮貌回復(fù)幾句以后真心想黑臉了。我不知道我小孩太?。课也恢浪蓱z？我不心痛她？我后媽咋地？

今天想好好聊聊怎么減緩入園焦慮這個(gè)問(wèn)題。

因?yàn)樯现苌?，特意舉辦的慶祝會(huì)收效不大。好吧，萬(wàn)事開(kāi)頭難?？偨Y(jié)一下近三周的感覺(jué)，米果正在搖擺，每天反復(fù)的去與不去，可能是她自己在試探父母有沒(méi)有不去的可能，答案是肯定的，沒(méi)有，幼兒園必須去。在這樣的前提下，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)米果說(shuō)不想去幼兒園的時(shí)候，我們要怎么回復(fù)呢？

威逼利誘？錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)。上幼兒園就是孩子個(gè)體生活的開(kāi)始，就像以后上學(xué)工作一樣，是常態(tài)化的，任何威逼利誘都不益于建立常態(tài)化習(xí)慣。

心理補(bǔ)償？三思而后行。初上幼兒園時(shí)，合理的心理補(bǔ)償是可以的，可是怎么衡量這個(gè)合理呢？糖果？可是如果天天用糖果補(bǔ)償，孩子咳嗽的時(shí)候要怎么解釋沒(méi)有糖果？對(duì)牙不好了還繼續(xù)？那答應(yīng)孩子早點(diǎn)去接？一天兩天可以，天天就不能算心理補(bǔ)償了，反而成為孩子的期待了，如果晚了一天，可能效果更糟。

So，那要怎么辦呢？

首先，家長(zhǎng)要正視這件事。上幼兒園是必經(jīng)的過(guò)程，哭鬧也很正常。你對(duì)孩子的心痛、可憐，如果不能改變上幼兒園這個(gè)事實(shí)，那就千萬(wàn)別表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)?，那是軟刀子，既不能幫助孩子，還在傷口上磨。孩子會(huì)更痛。正視這件事以后，就是和娃斗智斗勇的玩套路了。當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)娃說(shuō)“不想去幼兒園”的時(shí)候，其實(shí)最管用的是轉(zhuǎn)移話題。米果這個(gè)年齡的孩子特別容易被轉(zhuǎn)移的，玩具啊、書啊、需要小朋友的幫助啊，這些都是媽媽試過(guò)可以瞬間轉(zhuǎn)移，終結(jié)不想去幼兒園話題的利器。但是，也不能動(dòng)不動(dòng)就玩轉(zhuǎn)移，總是用這招，孩子很快就知道你在左顧而言他了。比如，果果生病在家那幾天，我就會(huì)說(shuō)：不去，你今天起得這么晚，去不了了；今天我們不去，果果生病了，不能讓病毒傳染其他小朋友，所以不去。有時(shí)候晚上會(huì)跟她說(shuō)，不去啊，現(xiàn)在這么玩了，幼兒園也休息了，不能去了。我們明天去。然后趕緊轉(zhuǎn)移，別讓她再揪著“明天也不去”

雖然看起來(lái)轉(zhuǎn)移這個(gè)方法很管用，但是可不是誰(shuí)都用得 順哦。為什么呢？你不知道孩子喜歡什么，怎么聊怎么轉(zhuǎn)移？所以沒(méi)事常?？纯此矚g的動(dòng)畫片、書能增加你們之間的話題。然后換位想想，如果是你第一天上班，你會(huì)希望家人和你聊些什么，按照這個(gè)思路，也許會(huì)好聊得多。

最后，孩子的成長(zhǎng)看起來(lái)是一個(gè)又一個(gè)的階段，但從開(kāi)始集體生活開(kāi)始，孩子在這個(gè)世界上就是以一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體在生活了。作為家長(zhǎng)，除了幫助她更快的適應(yīng)每個(gè)階段，更應(yīng)該做的，是教會(huì)孩子一種生活的態(tài)度。怎么安排時(shí)間？怎么控制欲望？怎么與他人相處？怎么看待得失？怎么表達(dá)愛(ài)？怎么付出愛(ài)？雖然每一個(gè)孩子都是父母眼里獨(dú)一無(wú)二的天使，但我知道，其實(shí)她在茫茫人海也就是普通人一個(gè)。怎么教會(huì)她在平凡的生活里閃耀自己的光彩，怎么把我的愛(ài)為她點(diǎn)亮光芒，這才是母女一場(chǎng)的深厚。

寥寥心緒，以此共勉。