從2015年開始，菲菲涵涵就有了自己的零花錢，不算多，一個(gè)星期一個(gè)孩子可以得到5塊錢。來了德國，每個(gè)星期一個(gè)孩子會(huì)得到5歐元，經(jīng)過三年的積累，孩子們?cè)谶@塊受益很多，金錢其實(shí)可以磨練人的多方面界限。
這里有個(gè)插曲，就是我給孩子們零花錢的淵源。
2015年9月菲菲讀了一年級(jí)，剛剛上學(xué)沒幾天，我就發(fā)現(xiàn)菲菲拿了別人的鉛筆。一開始以為孩子們就是互換著玩，但是連續(xù)兩次引起了我的警惕。
我和菲菲聊天，問她“菲，為什么會(huì)帶回來別的同學(xué)的鉛筆和橡皮呢？”菲菲誠懇地說：“媽媽，別人的鉛筆和橡皮特別漂亮，我的一點(diǎn)不好看，我就想拿。其實(shí)我也知道拿了不好，但是忍不住?！边@個(gè)“忍不住”讓我心里一下陷入焦慮，萬一這孩子養(yǎng)成習(xí)慣那就壞了。我問菲菲，“你覺得別人的好看，為什么不來問媽媽要呢，媽媽可以給你買呀?！狈品茷殡y的說，“媽媽，我覺得咱們家比較窮，我怕你沒錢買?！甭犃诉@話，我心里既心疼孩子，又覺得好笑。雖然家里算不上富裕，窮肯定算不上的。
當(dāng)時(shí)我還沒有學(xué)習(xí)心理學(xué)，并不知道該怎么處理。于是和菲菲的班主任老師打電話溝通了一個(gè)小時(shí)，老師很好，很耐心的去分析。老師的推斷是，我和孩子爸爸生活比較節(jié)約，買文具也是以實(shí)用為主，不注重滿足孩子內(nèi)心的需求，這樣才導(dǎo)致菲菲忍不住拿別人的。也許孩子心里想的是：“我自己得不到我想要的，我就要去拿別人的”。其實(shí)這么點(diǎn)孩子的世界，是沒有“偷”的概念的，她對(duì)物品的歸屬概念還不太清晰。
接著我和孩子爸爸和孩子們溝通，“咱們家不窮，你們想要的東西基本可以滿足。只是爸爸媽媽沒有亂花錢的習(xí)慣，而且一切都是實(shí)用最好，并不追求外表，才給了你們這樣的錯(cuò)覺?！比缓笪?guī)е品迫ド虉?chǎng)，挑選她喜歡的衣服鞋子，只要她喜歡就可以任性的買，去釋放她內(nèi)心的渴望。帶她去文具店買了很多花花綠綠的文具。得到滿足的菲菲，從此再也沒有動(dòng)過拿別人東西的念頭。
這個(gè)小插曲總算平穩(wěn)過渡了。遇到這種情況，父母千萬不要給孩子貼標(biāo)簽，這樣只會(huì)強(qiáng)化概念，破壞孩子的自尊心。孩子會(huì)越來越不自控。
從那以后，我做了兩件事，一件事就是大量的學(xué)習(xí)心理學(xué)，學(xué)了才知道，凡是孩子的問題，都是家長(zhǎng)的問題，要改變的首先是家長(zhǎng)。第二件事就是開始給孩子們發(fā)零花錢。這三年來，經(jīng)過比較長(zhǎng)時(shí)間的沉淀，孩子們?cè)谶@方面的受益可以總結(jié)為以下幾個(gè)方面。
01
君子愛財(cái)，取之有道。
和孩子們溝通好以后，每個(gè)星期給每個(gè)孩子5塊錢零花錢。同時(shí)，我告訴孩子們一句話：“君子愛財(cái)，取之有道?！标U述開來，讓孩子們知道這個(gè)道理：取你們?cè)撊〉哪且环?，不屬于你們的，一分錢都不能拿。而且長(zhǎng)大了賺錢也要以不傷害他人為基礎(chǔ)。
這個(gè)概念在這三年里反復(fù)提及，現(xiàn)在孩子們拿錢的時(shí)候，不自覺會(huì)說：“君子愛財(cái)，取之有道?！?/p>
久而久之的好處就是，孩子們懂得只取自己的那一份，從不貪婪。家里桌子上放著我們隨手放的錢，孩子們從來不碰。三年零花錢一直是5塊，孩子們從不要求多給，而且遇到我錢包里沒錢，孩子們會(huì)主動(dòng)把自己的零花錢奉獻(xiàn)出來補(bǔ)貼家用。上一次想吃麥當(dāng)勞，涵涵就大氣的說，吃吧，我請(qǐng)客，一臉自豪的樣子。
貪婪是人的本性，孩子們從小懂得自我節(jié)制，長(zhǎng)大了也會(huì)知道邊界在哪里，不至于因?yàn)橹蛔非罄孀呱掀缤尽?/p>
02
讓孩子們擁有了富足感。
我和孩子爸爸都沒有富足感，以至于賺多少錢都不覺得富有，總覺得沒有安全感。我也不喜歡花錢，花錢多了就會(huì)有愧疚感，慌亂感。耳邊總是會(huì)響起從小接受的語言：“別買了，錢花完就沒有了，買那些干嘛，浪費(fèi)……”
這種匱乏感并不好，心里就像有個(gè)黑洞，多少錢都填不滿。無法幸福的安于當(dāng)下的生活，總是在憧憬和追逐中活著。
到了菲菲涵涵，他們每個(gè)星期都能得到零花錢，即使花錢買了零食或者玩具，錢包里總是有多余的錢花。這讓他們覺得自己比較富有，涵涵經(jīng)常拿出來錢包數(shù)一數(shù)自己有多少錢，情不自禁的說：“我感覺自己好富有?。 焙瓕?duì)錢也比較有感覺，熱愛鉆石寶石等財(cái)富相關(guān)的東西。
吸引力法則，有了這種富足感，他們才會(huì)覺得自己距離金錢并不遙遠(yuǎn)，長(zhǎng)大了才能更容易賺到錢。觀察身邊總是沒有錢的朋友，并不是自己沒有能力，好多時(shí)候是他們自身的信念決定了生活狀態(tài)。那些小時(shí)候就比較富足過的孩子，長(zhǎng)大了很容易再次富足。
03
懂得節(jié)約和積累。
剛發(fā)零花錢的時(shí)候，涵涵是很心急的。剛發(fā)了5塊錢，涵涵就迫不及待的要把5塊錢花出去。菲菲生性就愛節(jié)約，不舍得花，存著買更值得的東西。但是涵涵拿著5塊錢，卻想買10塊錢的東西，就動(dòng)了借錢的心思，第一個(gè)星期就借了姐姐5塊錢。
借了姐姐5塊錢他知道是要還的，可第二個(gè)星期拿到5塊錢零花，他又想買東西，不舍得還姐姐錢。于是和姐姐協(xié)商，一個(gè)星期還一塊錢，還五個(gè)星期還清。
在這個(gè)過程用了挺長(zhǎng)時(shí)間和涵涵溝通，君子借錢要懂得及時(shí)還上，不能賴著不給。自己手里沒那么多錢，就不要透支太多。這個(gè)過程很漫長(zhǎng)，涵涵經(jīng)過了挺長(zhǎng)一段時(shí)間的入不敷出，反復(fù)的借錢還錢，也反復(fù)沮喪，因?yàn)椴环e累每次花5塊錢是買不到什么好東西的。所以涵涵買的東西，總是小小的玩兩下就扔掉。
直到來了德國，他很渴望買一個(gè)40歐元的樂高，為了這個(gè)樂高，才開始忍耐著自己的欲望積累。積累了8個(gè)星期總算積累夠了，買到了自己特別喜歡的東西。從那以后，涵涵的欲望得到了一定的管理，開始知道積累了，現(xiàn)在最多能夠積累到40歐，但是無法積累到更多，就又忍不住想花錢。我想涵涵還需要更多的磨練，才懂得把錢花在刀刃上。
菲菲正好相反，菲菲很懂得攢錢，菲菲的錢很快就能攢到幾十歐。這其中曾經(jīng)為家庭捐獻(xiàn)過所有的金錢（涵涵比較小氣不舍得捐獻(xiàn)），還曾經(jīng)自己拿自己的錢參加班級(jí)組織的活動(dòng)，即使如此還是有幾十歐的剩余存款。
在金錢方面兩個(gè)孩子表現(xiàn)出非常不同的處理習(xí)慣，也很難說哪個(gè)好與壞，但這個(gè)過程至少她們懂得了積累的概念，懂得借錢還錢的道理，懂得了篩選值得買的東西……。
04
掌控感，我的錢怎么花我做主。
孩子們剛有錢的時(shí)候，花錢比較浪費(fèi)，我看著心里就會(huì)惱火。其實(shí)我的惱火來自于從小接受的教育，總是說這些買了就扔了沒有用，對(duì)孩子們各種限制。
?涵涵表現(xiàn)出極強(qiáng)的叛逆，鬧著說：“都說了，零花錢讓我們自己做主，我一點(diǎn)做主的感覺都沒有。我就覺得什么事我都決定不了?！?/p>
經(jīng)過一次又一次的抗?fàn)?，涵涵的聲音終于傳進(jìn)了我的心里。我開始放手，讓他自己做主去買自己想要的東西。允許浪費(fèi)，只有浪費(fèi)過他才能懂得節(jié)制。
?經(jīng)過一次次浪費(fèi)，涵涵和菲菲開始注重花錢的價(jià)值，注重實(shí)用性。這也需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。作為家長(zhǎng)只需要把握一點(diǎn)，既然錢給她們了，怎么花跟我沒關(guān)系了。如果買貴的需要借錢，我可以選擇借或者不借。這才是我該掌握的部分。
漸漸的涵涵有了自己的那部分掌控感，雖然涵涵欲望比較大，還想掌控整個(gè)家。至少這點(diǎn)掌控和尊重給了他自尊的空間，讓一個(gè)心靈自覺的積極向上，追求更好的自我成長(zhǎng)。
05
規(guī)劃對(duì)錢的用法
兩個(gè)孩子經(jīng)常規(guī)劃他們?cè)趺从缅X，比如涵涵很想買一個(gè)德國的書包，一個(gè)書包需要110歐，他還想買電話手表40歐，還想買玩具20歐，這個(gè)過程他就要進(jìn)行取舍，去選擇什么對(duì)于他最重要。在選擇的過程他會(huì)評(píng)估哪個(gè)東西可以長(zhǎng)久使用，值得購買。這也會(huì)培養(yǎng)他們的好的習(xí)慣，同時(shí)她們對(duì)數(shù)字的感覺越來越好。
現(xiàn)在菲菲買了玩具，會(huì)很注意物盡其用，比如這次買的小玩具可以做成各種圖形，她會(huì)一直玩到用完為止。她跟我說：“媽媽，這次我會(huì)很負(fù)責(zé)的把這個(gè)玩具玩到最大化為止?！睂?duì)自己的金錢負(fù)責(zé)，對(duì)自己所買的東西負(fù)責(zé)，不隨便買隨便丟，這也是一種好的生活態(tài)度。
06
自己買東西自己結(jié)賬，鍛煉獨(dú)立性
?菲菲以前特別膽小，現(xiàn)在能夠自己拿著錢去買東西，自己結(jié)賬，大大方方的了。
菲菲說：“自己去買東西，自己買單的感覺真爽。我覺得自己越來越不害怕了?！?/p>
最初的時(shí)候，倆孩子買東西都會(huì)很害羞，不敢說。為了鼓勵(lì)他們自己去買東西，我和孩子爸爸各種威逼利誘。沒想到現(xiàn)在孩子們都得到了很好的改善。
?錢對(duì)于我來說就是一門功課！我在努力的去學(xué)習(xí)賺錢，學(xué)習(xí)獨(dú)立，這個(gè)功課從沒人教給過我。
零花錢我從小是沒有的，口袋里總是沒錢，花錢就要跟父母要。每次張口前，都會(huì)經(jīng)歷很強(qiáng)烈的心理斗爭(zhēng)，想好怎么說才能拿到錢。這些都會(huì)給我一個(gè)不好的信念，錢是很難追求到的。這些信念會(huì)讓我看金錢就像看天上的月亮，看得見摸不著，這也是很多人匱乏的根本原因，匱乏不是源于物質(zhì)本身，而是內(nèi)心深藏的信念。
到了孩子這一代，我們可以培養(yǎng)他們的富足感，不要讓孩子再輪回我們這一代人的匱乏。富足的同時(shí)讓他們懂得節(jié)制和負(fù)責(zé)，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。
相信每個(gè)生命都會(huì)自覺向陽發(fā)展，在于我們是否給了他們空間和陽光。教育是個(gè)慢功夫，生命是個(gè)從容的過程，每個(gè)微小的細(xì)節(jié)都會(huì)帶給孩子們深遠(yuǎn)的影響。
?愿孩子們能夠快樂幸福的長(zhǎng)大，愿天下父母能夠懂得孩子，真的有能力去愛孩子！
