----《天下國(guó)家》綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 西安市北城學(xué)校? 曹永兵
【設(shè)計(jì)構(gòu)想】
? ? “天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常討論。孟子說:“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。”看來，個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛，都是近乎本能的。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，通過講愛國(guó)故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族英雄的景仰和熱愛。通過誦讀愛國(guó)詩詞，展示愛國(guó)名言，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱忱，立志為祖國(guó)的建設(shè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。因此，目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：
【教學(xué)目標(biāo)】
1、講述故事，吟誦詩詞，感悟殷殷家國(guó)情。
2、點(diǎn)贊中國(guó)，關(guān)注家鄉(xiāng)，唱響拳拳赤子心。
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，整理資料的能力。
【學(xué)情分析】
七年級(jí)的學(xué)生，通過閱讀學(xué)習(xí)積累了一些愛國(guó)人物的故事和詩詞，對(duì)詩詞的內(nèi)涵也有了一定的理解。但是，本次活動(dòng)前仍然需要解決活動(dòng)形式問題和把握預(yù)設(shè)的困難度，我從兩點(diǎn)著手：
1、文學(xué)作品只是媒介，如何運(yùn)用一定的表達(dá)技巧把故事講得生動(dòng)感人，較好地表達(dá)詩歌的情感？在準(zhǔn)備階段，我充分利用課前五分鐘，讓學(xué)生把自己平時(shí)收集的喜歡的文章上講臺(tái)展示，為本節(jié)課的活動(dòng)成果展示奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、讓一群剛?cè)氤踔械膶W(xué)生懂得個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的？問題的關(guān)鍵在于活動(dòng)的組織，活動(dòng)形式的多樣和吸引學(xué)生的程度，這也就需要通過結(jié)合時(shí)政氛圍的營(yíng)造、活動(dòng)的開展等進(jìn)行引導(dǎo)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、講述故事，朗誦詩詞，感悟殷殷家國(guó)情。
2、點(diǎn)贊中國(guó)，關(guān)注家鄉(xiāng)，唱響拳拳赤子心。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解“天下國(guó)家”的含義，樹立一種責(zé)任意識(shí)。
【活動(dòng)安排】
活動(dòng)全過程兩周，課內(nèi)活動(dòng)1課時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
用兩個(gè)周的時(shí)間完成《天下國(guó)家》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作：
1、搜集愛國(guó)英雄的故事，并且進(jìn)行必要的整理和補(bǔ)充。
2、摘抄背誦愛國(guó)詩詞，并進(jìn)行批注和賞析。
3、利用節(jié)假日、研學(xué)旅行，用文字、圖片、繪畫記錄家鄉(xiāng)的變化。
4、小組自主設(shè)計(jì)活動(dòng)展示形式，為課堂展示做準(zhǔn)備，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
【教學(xué)過程】
一、分享精彩，激情導(dǎo)入。
? ? ? 同學(xué)們，2020年的春節(jié)是讓我們刻骨銘心的，我們經(jīng)歷了恐慌、焦躁不安，沮喪和傷心，但因?yàn)榭箵粢咔?，我們又緊緊團(tuán)結(jié)一起，全國(guó)上下一心，眾志成城，感受到了國(guó)家的強(qiáng)大和人民的力量。朝來夕去，云卷云舒。轉(zhuǎn)眼間，“天下國(guó)家”這項(xiàng)綜合性活動(dòng)我們已經(jīng)準(zhǔn)備了大半個(gè)月，我想這次活動(dòng)對(duì)我們每位同學(xué)的心靈也是一次洗禮，讓我們暢想英雄的國(guó)家和每一位赤子的拳拳愛國(guó)心。
1、誦讀愛國(guó)詩詞。
“英雄精神”彪炳在史冊(cè)上，也流傳在一首首經(jīng)典的愛國(guó)詩詞中。你們小組將為大家誦讀哪首愛國(guó)詩詞呢？
（先在組內(nèi)交流準(zhǔn)備，采用靈活多樣的方式在班級(jí)內(nèi)誦讀展示。必要時(shí)教師應(yīng)注意從方法、技巧上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成詩歌朗誦的任務(wù)。）
2、體味家國(guó)情懷。
詩言志，詞言情。這些經(jīng)典的詩詞寄托著作者怎樣的情感呢？預(yù)設(shè)：在吟詠誦讀中理解詩詞的內(nèi)容，感悟作者的家國(guó)情懷。
【設(shè)計(jì)意圖】情感是詩詞的靈魂，而讀詩是解詩的源頭。對(duì)于初中生來說，學(xué)習(xí)詩詞的重要方式之一，就是在吟詠誦讀中加深感悟。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要就是想通過多種形式的誦讀真正體會(huì)詩詞所蘊(yùn)含的深沉情感與詩人的家國(guó)情懷，感受愛國(guó)精神的可貴。
四、知國(guó)家、識(shí)英雄、贊家鄉(xiāng)，樹立一種“家國(guó)天下”意識(shí)。
1、結(jié)合板書，理解“天下國(guó)家”的含義。
這種無畏的英雄精神，這種殷殷的家國(guó)情懷，如同燃燒的火炬，燭照世界，永不熄滅。同學(xué)們，回顧這次綜合性學(xué)習(xí)的主題----天下國(guó)家，思考：
天下、國(guó)、家、英雄和我們，這幾者到底有著怎樣的關(guān)系？
預(yù)設(shè)：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在個(gè)人?！?個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。
2、為家鄉(xiāng)點(diǎn)贊，樹立“愛國(guó)從愛家鄉(xiāng)開始”的意識(shí)。
同學(xué)們，如果把實(shí)現(xiàn)“美麗中國(guó)夢(mèng)”的征程比喻成一場(chǎng)接力賽，你覺得，誰應(yīng)當(dāng)接過這根精神的接力棒，繼續(xù)朝著目標(biāo)奮勇向前呢？為什么？
預(yù)設(shè)：我，我們，每一個(gè)中國(guó)人……
我們要向英雄學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”盡一份心力。
愛國(guó)者，先愛家。在近兩周的活動(dòng)過程中，我們借放寒假的機(jī)會(huì)，用腳步丈量了家鄉(xiāng)之美，用段視頻拍下家鄉(xiāng)之美，用文字記錄下了家鄉(xiāng)的點(diǎn)滴變化。一起進(jìn)入今天的“點(diǎn)贊家鄉(xiāng)”。哪個(gè)小組愿意分享你們的準(zhǔn)備成果？
預(yù)設(shè)：模仿中央電視臺(tái)“點(diǎn)贊中國(guó)”欄目，為美麗的家鄉(xiāng)寫“點(diǎn)贊詞”，展示制作的抖音段視頻，并以小組為單位采用多樣的形式來展示前期學(xué)習(xí)準(zhǔn)備成果。（每組展示2個(gè)作品，選代表推介“家鄉(xiāng)之美”）
【設(shè)計(jì)意圖】理解“天下國(guó)家”的含義，是教學(xué)的難點(diǎn)。設(shè)計(jì)點(diǎn)贊詞，意在突破難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出“著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力”。點(diǎn)贊詞由各小組集體原創(chuàng)，相關(guān)的視頻資料由各小組集體搜集、整理，這既鍛煉了學(xué)生“寫”的能力，培養(yǎng)了學(xué)生搜集整理資料的能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
五、重溫經(jīng)典，銘記責(zé)任。
中國(guó)之美，美在日新月異的發(fā)展；中國(guó)之未來，在于我們每個(gè)人有一顆赤誠(chéng)的愛國(guó)心。讓我們一起朗誦朦朧詩《相信未來》，在朗朗的誦讀聲中結(jié)束這節(jié)課。（全體起立齊讀）
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái)，/當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，/用美麗的雪花寫下:相信未來。.......
那無數(shù)次地探索、迷途、失敗和成功，/一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定，/是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定。/朋友，堅(jiān)定地相信未來吧，/相信不屈不撓的努力，/相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，/相信未來，熱愛生命。
同學(xué)們，愿你們都能胸懷理想，銘記責(zé)任，快樂地行進(jìn)在學(xué)習(xí)的征途中！這節(jié)課已經(jīng)接近尾聲，但我們學(xué)習(xí)的征程才剛剛起步。向大家推薦兩本好書，希望在下一階段的學(xué)習(xí)中，我們繼續(xù)積累，繼續(xù)收獲！好書推薦：
1、《豪放詞選編》（古籍出版社）
2、《艾青詩選》（艾青）
六、布置作業(yè)。
1、摘抄《豪放詞選編》中的愛國(guó)經(jīng)典詩詞，并且加以批注。
2、兩周內(nèi)讀完《艾青詩選》，寫一篇讀書隨筆。
