? ? ? ? 隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，與家長(zhǎng)的溝通也越來越少，尤其是孩子進(jìn)入青春期后，家長(zhǎng)與孩子的溝通變得越來越困難。其實(shí)，孩子并非不想與家長(zhǎng)說心里話，只是因?yàn)闇贤▽覍矣龅秸系K，才會(huì)促使孩子放棄與家長(zhǎng)的深度交流。
? ? ? 那么家長(zhǎng)如何才能真正了解孩子的內(nèi)心，如何才能與孩子進(jìn)行無障礙地溝通呢？
一、體驗(yàn)共情，站在孩子的角度“感同身受”看問題，讓孩子不反感與家長(zhǎng)交流。
? ? ? 很多孩子反饋說，家長(zhǎng)根本不了解自己，與家長(zhǎng)的對(duì)話常常不在一個(gè)頻道上。比如孩子情緒不好，回家跟家長(zhǎng)傾訴，家長(zhǎng)經(jīng)常的做法就是，幫助孩子判斷問題出在哪里，誰是誰非，怎么解決。這在我們家長(zhǎng)看來是無可厚非的，家長(zhǎng)是過來人，有經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助孩子正確分析問題，明辨是非，但實(shí)際上，孩子看重的是情感，孩子只是想在家長(zhǎng)這里獲得情緒的宣泄和情感的安慰，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子最親的人，是最安全的后方。所以，如果孩子主動(dòng)跟家長(zhǎng)說事情，無論孩子對(duì)與錯(cuò)，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做的，不是急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不是判斷，不是建議，而應(yīng)該是傾聽和附和，“人云亦云”，給孩子一個(gè)安全的空間，讓孩子把自己的情緒表達(dá)出來。比如孩子說“今天太生氣了”，家長(zhǎng)如果問“為什么生氣？”，孩子多半會(huì)說“跟你說了也沒用”，家長(zhǎng)如果說“我看出來你的確是挺生氣”，孩子就會(huì)有繼續(xù)表達(dá)的愿望。
? ? ? 家長(zhǎng)只有先了解了問題的前因后果，了解孩子的立場(chǎng)，才有機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子跳出情緒的藩籬，反思事情的過程，客觀看待問題。
二、尋找話題。把孩子當(dāng)作同伴，站在和孩子相同的高度，平行看世界。
? ? ? ? 很多家長(zhǎng)覺得孩子越大，與之共同的話題越少，出現(xiàn)這樣的情形，問題在于家長(zhǎng)而不在于孩子，孩子成長(zhǎng)是自然規(guī)律，而家長(zhǎng)用相同的態(tài)度、相同的方式對(duì)待不斷變化的孩子，出現(xiàn)溝通障礙是必然的結(jié)果。在孩子成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)是陪伴者，陪伴的含義不僅僅是衣食住行方面的關(guān)心照顧，更重要的是關(guān)注孩子精神世界的富足，家長(zhǎng)有責(zé)任對(duì)不同成長(zhǎng)階段的孩子進(jìn)行思想的引領(lǐng)和行為的示范。因此，家長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和孩子站在一樣的高度，共同看世界，共同探索未知。
? ? ? ? 家長(zhǎng)與孩子分享交流的共同話題很多，可以是來自于家庭中重要事情的決策，可以是來自生活、學(xué)習(xí)中的瑣事，也可以是來自影視作品和書籍等等。比如，學(xué)校現(xiàn)在都給孩子推薦書籍，家長(zhǎng)可以選幾本自己感興趣的和孩子同步閱讀，交流心得。比如一度熱播的電影“少年派”，家長(zhǎng)可以和孩子共同觀看，共同探討青春期的孩子和父母之間的矛盾，討論孩子等待的“對(duì)不起”與家長(zhǎng)等待的“謝謝你”，在討論中進(jìn)行換位思考。孩子不斷成長(zhǎng)，不斷變化，所以，家長(zhǎng)需要觀察孩子的關(guān)注點(diǎn)，主動(dòng)尋找溝通的話題，對(duì)于孩子感興趣的手機(jī)游戲，非常關(guān)注的男女同學(xué)交往等等，只要家長(zhǎng)不先定位“排斥”“否定”，這些都是很好的話題。
三、平等交流。在交流出現(xiàn)問題時(shí)學(xué)會(huì)冷靜處理，給孩子反思的時(shí)間。
孩子與家長(zhǎng)看問題的角度不同，作為家長(zhǎng)，要以寬容的心態(tài)，看待與孩子的交流沖突。家長(zhǎng)要從幾個(gè)方面來做：
第一，在心理上要能夠接受與孩子在交流沖突，孩子正是因?yàn)橛凶约旱乃枷?，有?dú)立的思考，才可能出現(xiàn)沖突，所以，出現(xiàn)沖突是因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)，在進(jìn)步。
第二，明確交流的目的。交流是為了達(dá)成共識(shí)，求大同存小異，所以，在溝通不暢時(shí)不要以父母的權(quán)威壓制孩子，要給孩子充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。
第三，在孩子情緒激動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)要選擇退讓，可以確定孩子觀點(diǎn)中你贊同的部分，讓孩子覺得還有溝通余地，或者轉(zhuǎn)換話題，進(jìn)行冷處理。很多時(shí)候，只要不當(dāng)場(chǎng)激化矛盾，過段時(shí)間，孩子可能在接受其他新事物時(shí)，觀點(diǎn)會(huì)不知不覺地改變，矛盾也會(huì)自然化解。
孩子是未來的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是走過來的孩子，作為家長(zhǎng)，我們要一路陪伴，跟上孩子的步伐，不斷轉(zhuǎn)換角色，陪伴孩子慢慢地體驗(yàn)世界，感受美好，讓孩子成為真實(shí)的自己！
