職場(chǎng)不同于校園，很多思維方法和行事邏輯是不同的，在面試求職過程中，大學(xué)生們特別要擺脫已經(jīng)束縛自己近20年的“學(xué)生思維”，它很有可能就是你面試求職中的巨大“障礙”。
周玄毅在《好好說話》音頻節(jié)目里指出，最近他看了一大堆簡(jiǎn)歷，得到一個(gè)非常突出的感受，那就是——“學(xué)生思維”真是寫簡(jiǎn)歷時(shí)最大的“殺手”。
為什么這么說呢？
由于學(xué)校里特殊的考核方式，大家會(huì)養(yǎng)成一些固有的習(xí)慣，可到了職場(chǎng)里，考核方式變了，這些習(xí)慣卻沒有隨著改變，繼續(xù)按照這些習(xí)慣行事，會(huì)嚴(yán)重影響你的職場(chǎng)表現(xiàn)，甚至讓你無法順利邁入職場(chǎng)的大門。
在周玄毅看來，“學(xué)生思維”在寫簡(jiǎn)歷時(shí)的主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
第一，堆砌經(jīng)歷。
學(xué)生們有個(gè)不成文的習(xí)慣，每到考試時(shí)，不管會(huì)不會(huì)，不管對(duì)不對(duì)，知道什么就寫什么，寫總比不寫好，萬一蒙對(duì)了就得分，蒙錯(cuò)了也不扣分?？墒沁@個(gè)原則只適用于考試，不適用于寫簡(jiǎn)歷。
很多大學(xué)生求職者寫簡(jiǎn)歷時(shí)，把自己認(rèn)為的所有有價(jià)值的要點(diǎn)都列上去，從讀過什么書到上過什么課，從暑期實(shí)踐到兼職經(jīng)歷，從專業(yè)成績(jī)到獎(jiǎng)學(xué)金情況，從愛好到特長(zhǎng)，洋洋灑灑寫了好幾頁。
可能，你心里想，先把這些都寫上去，讓簡(jiǎn)歷看起來充實(shí)一些。
可是，哪些是跟應(yīng)聘崗位有相關(guān)性的呢？
你要應(yīng)聘新媒體運(yùn)營，寫了好幾條在餐館打工、發(fā)傳單的經(jīng)驗(yàn)，有用么？
你想應(yīng)聘人力資源助理，寫了哲學(xué)系有哪些專業(yè)課，這能證明你匹配崗位么？
你想應(yīng)聘互聯(lián)網(wǎng)公司的銷售助理，寫了跟導(dǎo)師做中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告，這能證明你的銷售能力么？
難不成你想讓HR在你簡(jiǎn)歷里做選擇題？選出他認(rèn)為能匹配崗位的條件？
別傻了，寫簡(jiǎn)歷不是答試卷，不能啥都往上寫。根據(jù)“內(nèi)容相關(guān)性”原則和寫作的“倒金字塔”原則，跟應(yīng)聘崗位相關(guān)的，要多寫，跟應(yīng)聘崗位無關(guān)的，可以不用寫。
第二，平均用力。
從上小學(xué)開始，老師就不停告誡我們說，不能偏科，要全面發(fā)展，德智體美勞均衡才是真正的好學(xué)生。因此，我們會(huì)習(xí)慣于用總分去衡量自己，告訴自己不能偏科。
大學(xué)生求職者寫簡(jiǎn)歷時(shí)，生怕自己不能全面發(fā)展，一定要把自己的經(jīng)歷包裝得非常均衡，既參加了社團(tuán)，又獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，既擔(dān)任過學(xué)生干部，又取得了不錯(cuò)的專業(yè)課成績(jī)……
這樣一來，所有人都拿過獎(jiǎng)學(xué)金，都當(dāng)過學(xué)生會(huì)干部，所有人的簡(jiǎn)歷看起來都差不多。你什么都寫一點(diǎn)，就相當(dāng)于什么都沒寫。你的簡(jiǎn)歷看起來和別人沒區(qū)別，也就沒有差異化競(jìng)爭(zhēng)力。HR在審視你簡(jiǎn)歷時(shí)，不能看出你真正的優(yōu)勢(shì)是什么。
而在職場(chǎng)中，各部門分工明確，每份工作都需要專屬的技能。一個(gè)某方面技能突出的“專才”更能得到老板的青睞。
所以，小伙伴們，你們?cè)趯懞?jiǎn)歷時(shí)，根本沒必要擔(dān)心自己經(jīng)歷不夠豐富，閃光點(diǎn)不夠多，撐不起一張簡(jiǎn)歷。因?yàn)閺恼嬲饬x上來講，閃光點(diǎn)只需要一個(gè)就夠了，能讓人記住就行。
周玄毅在節(jié)目里舉了一個(gè)閃光點(diǎn)的例子，他見過一個(gè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷，從頭到尾只講了一件事——我很會(huì)寫論文。什么級(jí)別、發(fā)了多少篇、什么主題、相互之間是什么關(guān)系、我為什么會(huì)研究這個(gè)主題……總之，他通過簡(jiǎn)歷很清晰的告訴你，我在大學(xué)專心寫論文，而且是在某一個(gè)專業(yè)方面特別精深的論文，大學(xué)還沒畢業(yè)，我就已經(jīng)達(dá)到了XX水平了。
你想想，在一堆雞毛蒜皮、東拉西扯、恨不得把幼兒園發(fā)的小紅花都寫進(jìn)來的人里面，這個(gè)求職者是不是熠熠生輝、鶴立雞群？
工作是要發(fā)揮自己最擅長(zhǎng)的能力，你在哪方面能做出成績(jī)，你就應(yīng)該往哪方面去努力，而不是在學(xué)校里面那樣，展現(xiàn)自己最全面的素質(zhì)。這兩種思路的區(qū)別決定了你在求職時(shí)要展現(xiàn)的內(nèi)容是不一樣的。
除了周玄毅提出的這2點(diǎn)外，我還想到了“學(xué)生思維”對(duì)求職的另外2點(diǎn)阻礙：
第一，學(xué)習(xí)思想。
學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)的學(xué)生才是好學(xué)生，這種思想往往會(huì)不自覺地對(duì)求職者產(chǎn)生很大的影響。
在面試中，HR經(jīng)常會(huì)問，“你為什么想來我們公司?”很多求職者都會(huì)回答，“貴公司平臺(tái)大，前景好，我想來好好學(xué)習(xí)?！?/p>
什么？你不是來工作的？你是來學(xué)習(xí)的？
HR聽到這個(gè)答案時(shí)會(huì)想，這里不是培訓(xùn)班呀！如果想去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，你還得交學(xué)費(fèi)呢！公司不但不收你學(xué)費(fèi)，還要發(fā)你工資！我們要的是有經(jīng)驗(yàn)、有能力、能夠勝任崗位的人，可不是來招收聽話好學(xué)生的。
所以，求職者們?cè)诿嬖囍幸掌饘W(xué)生的“學(xué)習(xí)”心態(tài)，要把專業(yè)性、能力、經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)出來，用這些硬本領(lǐng)來贏得機(jī)會(huì)。
還有些求職者在面試中會(huì)直接問HR，“如果能入職的話，工作有人帶么？”正式入職后，他們希望做任何工作都能有人“教”，有老員工可以指導(dǎo)她們。如果無人指導(dǎo)，或者是遇到新問題，暫時(shí)沒有經(jīng)驗(yàn)可以分享給他們，他們就很抓狂……
事實(shí)上，多年的“填鴨式教學(xué)”讓大家學(xué)會(huì)了這種“等待接受”型思維方式。大家習(xí)慣了老師將現(xiàn)成的知識(shí)教授過來，然后，自己再通過大量的學(xué)習(xí)和重復(fù)去應(yīng)對(duì)接下來的挑戰(zhàn)。
但是在職場(chǎng)里，再也不會(huì)有人像老師一樣將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都手把手交給你。剛?cè)肼殨r(shí)，也許會(huì)有一個(gè)老員工來指導(dǎo)職場(chǎng)新人，但他們絕不會(huì)像老師一樣事無巨細(xì)地告訴你，如果你依然選擇等待別人手把手來教，那么你將沒有進(jìn)步，越來越無助。
作為有競(jìng)爭(zhēng)力的職場(chǎng)新人，必須有自我驅(qū)動(dòng)的能力，在困難中摸索前進(jìn)。沒有人帶，自己可以多找人請(qǐng)教、可以看書，可以報(bào)網(wǎng)課，可以在項(xiàng)目中鍛煉，自己去解決問題。如果真是這樣，說明你的成長(zhǎng)是沒有“天花板”的，可能這也是正你發(fā)展的機(jī)會(huì)呢。
第二，努力就行。
我們的教育體系過多地強(qiáng)調(diào)“努力”、“勤奮”這些品質(zhì)，其實(shí)到了職場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家在意的是你的結(jié)果，而不是你努力的過程。
在學(xué)校里，我們有老師、家長(zhǎng)的層層保護(hù)，只有有努力，即將考試考得不好，他們也會(huì)說，沒關(guān)系，你已經(jīng)很努力了，下次考好就行。
但是在職場(chǎng)里，沒做好就是沒做好，就算再努力，也改變不了沒做好的事實(shí)。功勞是金，苦勞是零。雖然這聽起來很殘酷，但確實(shí)如此。
這是一個(gè)結(jié)果導(dǎo)向的時(shí)代。大家只關(guān)注結(jié)果，并不關(guān)注你努力的過程。
所以，職場(chǎng)新人一定要盡早拋棄那些陳舊的想法，比如“雖然沒有成功，可是他已經(jīng)很努力了”、“沒有功勞也有苦勞”，這些想法解決不了任何問題，不能激勵(lì)你去積極促成結(jié)果，很可能會(huì)成為你發(fā)展路上的障礙。
所以，求職者一定要樹立結(jié)果導(dǎo)向的思維，為了達(dá)到目標(biāo)，要試錯(cuò)，要不斷找方法，不是僅僅“努力”就夠了。
以上這些都是我最近看簡(jiǎn)歷做招聘時(shí)的所感所思，我非常理解大學(xué)生求職者們?yōu)槭裁磿?huì)被“學(xué)生思維”阻礙，這是多年學(xué)校教育養(yǎng)成的習(xí)慣。我要告訴大家，想在求職中脫穎而出，就必須跳出“學(xué)生思維”，否則你的職場(chǎng)之路只會(huì)更加坎坷。
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這是我面試求職系列的第60篇原創(chuàng)文章，已經(jīng)匯成文集《面試求職那些事》，歡迎正在找工作的伙伴關(guān)注我。
