不要說你早就知道，如果你真的知道，你就不會(huì)有下面這些抱怨和迷惑：

領(lǐng)導(dǎo)交辦了新工作后，因?yàn)閺奈唇佑|，便開始抱怨，什么嘛，都沒做過還喊我？

身邊的人都結(jié)婚了，我為什么還是單身？啊，又快過年了，回家又要被八大姑七大姨催婚了，怎么辦，怎么辦？

為了帶孩子，我辭職當(dāng)了家庭主婦，每天累死累活，還沒到七年之癢，他就在外面找了小三，負(fù)心漢，相信男人，母豬都能上樹。
……

很多很多這樣的例子，是不是有一種躺槍的感覺？如果都沒有中，恭喜你，已經(jīng)擺脫了這種困擾，這篇文章也不用看下去了。

但這樣的人鳳毛麟角，大部分的人，都還在其中掙扎。

從本質(zhì)上說這些考驗(yàn)的都是解決問題的能力，而解決問題又需要理性的思維。人是理性和感性的并合體，有的人能切換的更快，有的人切換的慢，甚至不能切換最終成了怨婦。鳳毛麟角的人，是因?yàn)檎莆樟似渲械囊x，懂得不斷學(xué)習(xí)提升這方面的能力。而很多人，還沒有這種意識(shí)，或者說是清晰的認(rèn)識(shí)。比如，前面寫的文章《你真的不能寫作嗎》所提到的，說不能寫的只是沒有意識(shí)到可以寫，哪些能夠?qū)?。而這種無(wú)意識(shí)最終成為寫作的障礙。
當(dāng)然，這種意識(shí)與家庭背景、學(xué)識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)等成長(zhǎng)經(jīng)歷息息相關(guān)?？墒牵阋呀?jīng)長(zhǎng)大了，為什么不能自我學(xué)習(xí)呢？

提升解決問題的能力首要在于意識(shí)，如若我們能早一點(diǎn)有這方面的意識(shí)，刻意的去訓(xùn)練，可以在理性和感性間切換的更快，就會(huì)越來(lái)越懂得轉(zhuǎn)換思路、嘗試用各種方法去解決。注意，解決不是一定要自己做。

一直以來(lái)，筆者是那種反應(yīng)很慢的人，這里的反應(yīng)慢主要體現(xiàn)在跟別人交談時(shí)，不能馬上找出合適的話語(yǔ)來(lái)應(yīng)對(duì)，彼時(shí)總以為這是性格內(nèi)向造成?；谶@種判斷，便從未分析其隱含的原因，聽之任之。最近，發(fā)現(xiàn)不是這樣的。當(dāng)自己積累的多了之后，再與別人交談，很容易找到其中切入點(diǎn)，甚至是破綻。反應(yīng)慢證明之前是懂得太少了，并不能怪性格。

如若早一點(diǎn)知道，從解決問題的角度出發(fā)，或許早就改變了。可見，這種意識(shí)是越早懂得就越好。

李笑來(lái)老師在《七年就是一輩子》，舉到個(gè)這樣的例子：

美國(guó)密執(zhí)安教授卡爾.韋克講述過一個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)： 把一群蜜蜂和蒼蠅裝進(jìn)同一個(gè)玻璃瓶里，將瓶子橫著放平，讓瓶底朝著窗口，看它們會(huì)有什么結(jié)果？那些向來(lái)善飛而又勤勞的小蜜蜂不停地在瓶底附近飛舞，一次一次撞到瓶底，企圖找到出口，直到筋疲力盡，累餓之而死。蒼蠅可不管什么瓶底和瓶口，哪里光明還是黑暗，在瓶子里亂撞，不到兩分鐘的功夫，紛紛從瓶口逃之夭夭。

事實(shí)是，由于蜜蜂對(duì)光亮的敏感，按照它們的邏輯只向著光飛，結(jié)果固有的常識(shí)害死了它們。

卡爾.韋克的總結(jié)是：這件事說明，實(shí)驗(yàn)、堅(jiān)持不懈、試錯(cuò)、冒險(xiǎn)、即興發(fā)揮、最佳途徑、迂回前進(jìn)、混亂、刻板和隨機(jī)應(yīng)變，所有這些都有助于應(yīng)付變化。

笑來(lái)老師的總結(jié)是：無(wú)論是誰(shuí)，若是只有一根筋，就會(huì)有一天倒霉。

筆者的總結(jié)是：綜合起來(lái)考驗(yàn)的都是解決問題的能力。

只有一根筋的人認(rèn)死理，腦袋轉(zhuǎn)不過彎兒，肯定是要吃虧的。再放大一點(diǎn)，守著固有經(jīng)驗(yàn)的人，往往會(huì)如蜜蜂一樣自己害死自己。而在這個(gè)例子中，換個(gè)對(duì)蜜蜂有利的環(huán)境，死的肯定是蒼蠅。蜜蜂也罷、蒼蠅也好，正確的做法是不同的環(huán)境應(yīng)該有不同的應(yīng)變。它們不能，換個(gè)環(huán)境就死了。而人可以，可以通過學(xué)習(xí)，提高這方面的能力。

有一類人能擺脫困擾，其實(shí)是個(gè)偽命題。于他們而言，不同的是，這只是問題，不是困擾。問題意味著什么？意味著必須被解決的課題。他們不是擺脫，是具備了通過學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)解決問題的能力。當(dāng)?shù)竭_(dá)到某一高度時(shí)，可以很快的應(yīng)對(duì)。

近來(lái)流行的10000小時(shí)理論，很多人都通過獨(dú)立思考后進(jìn)行了解讀，不是一根筋的埋頭苦練10000小時(shí)，而是有意識(shí)的訓(xùn)練。什么叫有意識(shí)？就是有目的、有計(jì)劃、有方法的練，而且要具備隨時(shí)調(diào)整方向、思路的意識(shí)。

解決問題的能力不但需要有意識(shí)的訓(xùn)練，還需要一生來(lái)修煉。思考、行動(dòng)、復(fù)盤、再思考、再行動(dòng)，復(fù)盤，如此反復(fù)。
題外話：

復(fù)盤：指的是在寫完一盤棋之后，要重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好，對(duì)下得好和不好的，都要進(jìn)行分析和推演。這不同于一般意義的總結(jié)。