第56號教室的奇跡：說給老師的真心話

美國 雷夫·艾斯奎斯 著，余大河 趙金基 譯，光明日報出版社，2015年8月第一版

我沒想到自己看一本教育論著都會流眼淚。當(dāng)看到最后一個部分，別人寫給雷夫老師祝賀他班學(xué)生成功完成莎士比亞戲劇演出的信時，我感動得流下了眼淚。雷夫老師，三十多年來都獻身于教育事業(yè)，始終對學(xué)生傾注熱情和心血，竭盡全力幫助他們成長。戲劇演出的成功，既是他一項長達一年之久的計劃的成功，也是他貫徹的教育理念的成功展示。孩子們在排練和表演過程中表現(xiàn)出來的種種優(yōu)秀品質(zhì)，就是雷夫老師在那一年里各種用心教育的最好體現(xiàn)。

當(dāng)一個老師不難，難的是當(dāng)一個卓有成效的老師，更難的是當(dāng)一個幾十年如一日始終對教育保有熱情不斷創(chuàng)新的老師。因為一個老師，在他的職業(yè)生涯中遇到的困難和挫折實在太多了，學(xué)生的頑劣，家長的蠻橫，行政領(lǐng)導(dǎo)的干涉，同事的妒忌，還有自身的職業(yè)倦怠，這些都會讓老師精神受挫，身心疲憊。如何讓自己的工作更有成效？如何實現(xiàn)自己更大的價值？如何幫助更多的孩子？這是我一直在思考的問題。還有，在教育過程中，我們會遇到種種瑣碎的事情如何解決？我一直希望找到一本能夠給我詳細解答的書。雷夫老師的書給了我很多的啟發(fā)。

他的書可以說是老師的行動指南，他對初出茅廬的新教師，對已有了幾年教育經(jīng)驗的老師，以及經(jīng)驗豐富正向名師方向前進的老師，都給出了切合實際的意見。他告訴我們；遇到上級領(lǐng)導(dǎo)的非難時，最好保持沉默，同時想辦法堅持自己的做法；遇到異常頑劣且難以改變的學(xué)生，要適時放過；面對標(biāo)準(zhǔn)化考試時，我們應(yīng)該如何應(yīng)對，等等。雷夫老師以他豐富的教育案例，給我們提供了很多很好的建議，令我受到了很多的啟發(fā)。我還想再讀一遍，思考如何把雷夫老師的一些做法進行改造，運用到我的教育工作中。盡管雷夫老師所在的國家、文化環(huán)境、所帶的班級和學(xué)生與我們有較大的不同，但我們遇到的很多問題都是相同的。例如如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如何幫助后進生和中等生，如何幫助學(xué)生取得好成績，如何調(diào)動各方資源取得別人的幫助，如何克服職業(yè)倦怠，如何使自己的教學(xué)更加得心應(yīng)手，如何讓自己保持精力充沛等等?？梢哉f，這本書是老師的職業(yè)指南，從思想觀念到心理調(diào)節(jié)，從教育安排到具體做法，雷夫老師都給出了詳盡的解答。我們可以根據(jù)自己的實際情況，進行一些調(diào)整，然后應(yīng)用到實際工作中。