如果你想學(xué)習(xí)一個(gè)概念，那就寫(xiě)一篇文章解釋這個(gè)概念，這是一種“出思維”的翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)法，也是全世界公認(rèn)的最有效的學(xué)習(xí)法——“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”的精髓之處。

平時(shí)我喜歡看書(shū)，心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、腦科學(xué)研究、自我管理類，是我最喜歡的種類，但一直以來(lái)我的閱讀速度不高，屬于最基礎(chǔ)的一字一句讀，從頭讀到尾，這樣就會(huì)用很長(zhǎng)時(shí)間才讀完一本書(shū)，經(jīng)常是讀了后面忘了前面，雖然我習(xí)慣于邊看邊做分享筆記，但仍然沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效率。

最近我正在看《洋蔥閱讀法》，暢銷書(shū)作家彭小六的經(jīng)典之作，里面關(guān)于“快速閱讀”單獨(dú)做了一章的講解，我覺(jué)得很受啟發(fā)，但理解的還不是很通透，所以我今天就決定用這種翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)法，通過(guò)公開(kāi)講解一個(gè)概念，在出思維的寫(xiě)作過(guò)程中學(xué)習(xí)。

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01 初印象：30分鐘極速掃描法

首先作者認(rèn)為對(duì)于快速閱讀的態(tài)度是“價(jià)值至上”的，讀者拿到一本書(shū)，要以主人的心態(tài)迅速撲向“仆人”，這個(gè)“仆人”也就是書(shū)中對(duì)你有用的內(nèi)容。要非常明確自己為什么要看這本書(shū)，它能給自己提供哪些價(jià)值，和有沒(méi)有必要花費(fèi)時(shí)間讀這本書(shū)。

如果暫時(shí)不能確定一本陌生的書(shū)到底有什么價(jià)值，作者對(duì)此提供了一個(gè)“30分鐘極速掃描法”：8分鐘看目錄和序言，再用22分鐘詳細(xì)閱讀一個(gè)關(guān)鍵章節(jié)或者一個(gè)關(guān)鍵概念。

在22分鐘里只找自己感興趣的內(nèi)容，和能針對(duì)性解決自己?jiǎn)栴}的章節(jié)。在極短的時(shí)間里，集中所有的注意力快速判斷，快速吸收，這種方式能夠避免在傳統(tǒng)的長(zhǎng)時(shí)間線閱讀周期中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的默讀、回讀、被各種事情分散注意力、沒(méi)有目的地閱讀等情況。

閱讀是一件很耗費(fèi)精力和意志力的事情，所以想要提高閱讀效率的最有效辦法，就是先給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，然后通過(guò)序言和目錄，快速定位自己感興趣的部分和能針對(duì)性解決自己?jiǎn)栴}的章節(jié)，精準(zhǔn)打擊，速戰(zhàn)速?zèng)Q。

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02 快速閱讀三步法

30分鐘形成一本書(shū)的初印象之后，接下來(lái)就是對(duì)全書(shū)進(jìn)行快速閱讀了。作者提供了一套“提問(wèn)-預(yù)習(xí)-掃讀-切重點(diǎn)-復(fù)習(xí)”的5步法，但我覺(jué)得可以精簡(jiǎn)為3步“提問(wèn)-掃讀-切重點(diǎn)”，至于被刪去的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，針對(duì)大多數(shù)一掃而過(guò)的書(shū)并沒(méi)有必要，大部分書(shū)用這3步就足夠了，只有一些非常關(guān)鍵的重要的好書(shū)才需要“洋蔥閱讀法”原版的5步法。

“提問(wèn)-掃讀-切重點(diǎn)”這3步具體要如何操作呢？

①提問(wèn)：

閱讀時(shí)有一個(gè)重要前提，就是要先讓大腦感興趣，覺(jué)得一本書(shū)值得讀，明確接下來(lái)要讀的內(nèi)容和自己息息相關(guān)，大腦才會(huì)喜歡，從而愿意調(diào)動(dòng)更多的精力來(lái)閱讀。

激發(fā)興趣的一個(gè)最直接辦法就是提問(wèn)。在閱讀之前就先問(wèn)自己：我為什么要讀這本書(shū)？這本書(shū)能幫我解決什么問(wèn)題？

我們的大腦并不是隨時(shí)工作的，在讀書(shū)沒(méi)有目的的時(shí)候，大腦就不會(huì)參與進(jìn)來(lái)，如果不給大腦任何信號(hào)，大腦會(huì)覺(jué)得面前這本書(shū)沒(méi)什么用，就是隨便翻翻。所以只有調(diào)動(dòng)自己來(lái)進(jìn)行提問(wèn)，才能激活大腦的工作狀態(tài)。

目錄和序言是對(duì)一本書(shū)的概括，同時(shí)也會(huì)提到很多本書(shū)的重點(diǎn)概念，帶著問(wèn)題看目錄和序言，就可以對(duì)這些概念進(jìn)行提問(wèn)。

比如古典老師寫(xiě)的《躍遷》這本書(shū)，在序言和目錄里多次提到“聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)”，那我們就可以提問(wèn)：什么是聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)？怎么進(jìn)行聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)？聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)和其他同類方法相比有什么優(yōu)勢(shì)？

這些問(wèn)題的答案都要從書(shū)里找到，而在這個(gè)尋找的過(guò)程中，就是我們讀這本書(shū)的內(nèi)驅(qū)力。

②掃讀：

這一步就相當(dāng)于巡視一個(gè)陌生的花園，先圍著它轉(zhuǎn)幾圈，知道它有多大面積，都有什么植物，有多少條進(jìn)出的路，做一個(gè)整體的了解。

掃讀時(shí)要留意關(guān)鍵詞、段首段尾、章首章尾、以及作者特殊標(biāo)注出來(lái)的地方，在掃讀的過(guò)程中回答自己的提問(wèn)，并結(jié)合內(nèi)容提出新的問(wèn)題。最后要得出初步結(jié)論，這本書(shū)在說(shuō)什么？是否值得讀？如果不值得讀就可以考慮直接放棄，如果值得讀，那么還有什么需要跨越的障礙？

掃讀的整個(gè)過(guò)程一般保持在10分鐘左右，快速把整本書(shū)翻一遍，對(duì)于一些生僻的概念可以先做標(biāo)記，留到下一步再解決。

③切重點(diǎn)：

在經(jīng)過(guò)了10分鐘的掃讀之后，我們對(duì)整本書(shū)的結(jié)構(gòu)已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解，基本上可以劃分出哪些地方該看，哪些地方不值得的看，哪些地方需要重點(diǎn)看。

這樣的切分就把一本書(shū)的重點(diǎn)找到了，可很多人會(huì)想，那些扔掉的部分里，萬(wàn)一也有精華怎么辦呢？這是學(xué)習(xí)速讀的人最容易提出的問(wèn)題，但這也是掉入了完美主義的陷阱。

小說(shuō)劇本的內(nèi)容是連貫的，跳過(guò)就可能看不懂，但非虛構(gòu)類書(shū)則不同，他們基本上是保證了相對(duì)獨(dú)立，同時(shí)又有內(nèi)在聯(lián)系。而一本書(shū)的核心信息只占20%，另外80%是填充數(shù)字、案例分析以及解釋說(shuō)明，這就是一本書(shū)的“二八原則”。

對(duì)于一本書(shū)來(lái)說(shuō)，真正有用的信息只需要花20%的時(shí)間就可以獲得，80%的重要信息都集中在20%的內(nèi)容里。

當(dāng)然，并不是所有的書(shū)都會(huì)保證絕對(duì)的二八比例，但最多四六開(kāi)，也就是核心信息不會(huì)高于40%，核心信息只占少數(shù)，多數(shù)的內(nèi)容都是圍繞中心展開(kāi)的，所以我們只要盡量抓住精華部分就可以了。

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03 什么書(shū)適合快速閱讀？

并不是所有書(shū)都適合快速閱讀，這一點(diǎn)是肯定的，比如小說(shuō)，比如教科書(shū)。但當(dāng)我們?cè)谧x某本書(shū)之前沒(méi)有任何了解，如同探索一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域，那么快速閱讀無(wú)疑是最合適的。

先快速地讀一遍，是否讀懂了沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)楹竺鎻?fù)習(xí)的時(shí)候還會(huì)讀第二遍第三遍，即使不復(fù)習(xí)，我們就是好奇瀏覽一下也完全可以。比如說(shuō)我就想了解一下量子力學(xué)都講了什么，那就找本相關(guān)書(shū)看唄，看不懂又能怎么樣？至少我投喂了我的好奇心。

前幾天在網(wǎng)上突然看到一本書(shū)叫《禪與摩托車維修藝術(shù)》，很多人都在提，光看書(shū)名就太有吸引力了，“禪”與“摩托車維修藝術(shù)”兩個(gè)完全不搭嘎的東西是怎么拼湊在一起的？是一本搞笑的書(shū)嗎？作者是受到了什么靈感啟發(fā)找到這么刁鉆的角度？這就是速讀第一步說(shuō)的提問(wèn)，僅僅圍繞一個(gè)書(shū)名我就有很多疑問(wèn)。

最近我就準(zhǔn)備看看這本《禪與摩托車維修藝術(shù)》，慕名何來(lái)，讀不懂也無(wú)所謂，因?yàn)樽x書(shū)這件事，本質(zhì)上和看新聞、刷微博、刷朋友圈是一樣的，都是獲取信息的一種渠道，沒(méi)必要搞得那么功利，更不必搞得那么神圣，這是一個(gè)很私人的行為，個(gè)人喜歡就好。

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OK！在經(jīng)過(guò)了邊學(xué)邊寫(xiě)的一篇分享文章之后，我對(duì)《洋蔥閱讀法》這本書(shū)的“快速閱讀”部分有了更深的理解，因?yàn)橐岩恍└拍詈头椒ń忉屒宄?，所以我就必須反?fù)閱讀。

只有真的順暢準(zhǔn)確地講出來(lái)時(shí)，才說(shuō)明我是確實(shí)掌握了這些概念和方法，然后再寫(xiě)下來(lái)，分享出來(lái)，把這份知識(shí)的價(jià)值傳遞下去，這就是我的“翻轉(zhuǎn)式出思維學(xué)習(xí)法”，想學(xué)什么，就針對(duì)它寫(xiě)一篇文章。

分享是一個(gè)反復(fù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，你分享的越多，學(xué)習(xí)的次數(shù)也就越多，這也就是為什么向別人講出來(lái)是一種最好的學(xué)習(xí)方式。

這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，那你萌呢？

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