什么叫擴張性學習？什么叫重構性學習？

先說個段子。

一位數(shù)學家跑到消防隊，說他想當社區(qū)義務消防員。消防隊長說：“您看上去不錯，可我得先給您做一個測試?！?/p>

消防隊長帶著數(shù)學家到消防隊后院小巷，巷子里有一個貨棧、一只消防栓和一卷軟管。消防隊長問：“假設您在半夜巡邏時，發(fā)現(xiàn)貨棧著火，您怎么辦？”

數(shù)學家回答：“我把消防栓接到軟管上，打開水龍頭，把火澆滅?！?/p>

“完全正確”，消防隊長接著問，“如果一切正常，沒有起火，怎么辦？”

數(shù)學家撓撓頭，說：“我可以把貨棧點著。”

消防隊長大叫起來：“什么？您為什么要把貨棧點著？”

數(shù)學家回答：“這樣，我就可以把一個新問題轉化為一個我解決過的舊問題了?！?/p>

這個數(shù)學家很可笑，對吧？可真相是，這正是我們大多數(shù)人的思維方式。

再舉個例子。

比如，我們準備找工作，然后讀一本求職的經典圖書《你的降落傘是什么顏色》。

一般人會從中學習寫簡歷和應付面試的方法，學會后修改簡歷策劃面試，這就是擴張式的學習。段子中的數(shù)學家，是典型的擴張式學習。

而少數(shù)人，會從書中學到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己最大的問題不是如何寫簡歷和通過面試，而是自己從來沒有人生目標，也忘卻了曾經的夢想。這樣的讀者可能在學習中改變思維模式，從不同的角度分析和處理問題，這是重構式學習。

擴張型學習，就像新瓶裝舊酒，削足適履。傳統(tǒng)媒體人想干好新媒體顯得很困難，就是因為傳統(tǒng)媒體中學習的東西和積累的習慣，硬用到新媒體實踐中，顯得不倫不類。

在人類的歷史中，大部分時間社會的進程都很慢，擴張式學習就足以應對危機?？稍谛畔r代，無論大環(huán)境還是小環(huán)境，都在飛速改變——當計算機出現(xiàn)時，如果不改變學習方式，你怎么打算盤，都是跟不上時代的。

說到這，大家可以回想下“羅輯思維”這個節(jié)目。為什么有些書，我們自己讀感覺一般，而羅胖一講都成了好書？

原因就是羅胖把書中的內容重構了，無論是歷史書、人物傳記、經管書、撩妹書，到他那都成了風口知識“互聯(lián)網思維”的書，他這就是典型的重構式學習。

而我們歷史書還是歷史書，經管書還是經管書，撩妹書還是撩妹書……

我們和大牛之間最大的差距，就是我們還停留在一種落后的學習方式上。

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