前幾天和LP因為孩子的數(shù)學問題，有了些沖突，大吵一架，但我怕內(nèi)在太多的情緒垃圾太多，尤其是憤怒的情緒噴薄而出傷感情，沒直接表達，但是又不吐不快。正好借著今天的文字可以發(fā)泄一下。

現(xiàn)在我很后悔，后悔當初選擇了女兒現(xiàn)在的這個學校，碰上 這么個糟糕的數(shù)學老師，還是班主任。去年這個班主任因為對班里一個有個性的男生有偏見、搞不定，差點受不了而離職，我還費勁巴拉地幫助她開導她，教她如何與這個男生的家長溝通，最后留了下來，那個男生也好了不是班里的刺頭了。換另外一個男生了。我女兒在她的教育下，原來很好的語文英語都成績下降，就為了花很多精力在趕數(shù)學。

每天有幾份數(shù)學卷子，要做到晚上11點才睡，第二天6點半就要起來。有一天班主任還拍了張照片在家長群里，批評很多同學第一堂課就趴在桌子上睡覺。我心理那個氣啊，這不是惡性循環(huán)嗎？老師就這么帶領(lǐng)學習的？講課這么沒吸引力？課堂紀律都維持不了？然后教學就是布置作業(yè)？然后晚上很晚睡，第二天早上瞌睡？這里面一定有我的女兒?？吹竭@個照片，聯(lián)想起前幾天LP和我說，我們女兒的數(shù)學太差了，屏不住了，要培優(yōu)了，而且班主任愿意一對一輔導女兒。我是徹底醒悟了，我不能指望這個學校的老師能夠教好我的孩子了，上課不琢磨這么教會孩子，留著校外輔導的時候教，還有敬業(yè)精神和師德嗎？還老敦促我們不要讓女兒遲到。

我才不會再選擇站在學校一邊逼迫女兒了，我選擇堅定地站在女兒一邊，關(guān)注她這個人而不是學習這件事，信任她，支持她去面對學校的壓力。我會允許她遲到，我會允許她慢慢趕數(shù)學的成績。我也不會同意LP只關(guān)注她的學習而不管她的想法，不允許女兒自己做關(guān)于學習的決定、不允許女兒拒絕培優(yōu)，是不對的。我們得允許她有這個選擇。

很神奇的是，當我做出這個決定以后，特別輕松，然后發(fā)現(xiàn)女兒也突然變得輕松了。對數(shù)學也沒那么抗拒了。我覺得這是很大的轉(zhuǎn)折點。我要沿著正確的方向繼續(xù)走下去。我要繼續(xù)給予女兒心理營養(yǎng)，信任她支持她去面對她的挑戰(zhàn)。在她準備好接受幫助的時候給予幫助。