? ? 常聽(tīng)朋友這么調(diào)侃:哎呦！放假啦！真好！一年十三個(gè)月的高薪，怎么樣？快到六千了吧？哎呦三個(gè)來(lái)月的寒暑假，周六日照休，上班喝喝茶，講幾節(jié)課，工資到手了！還有家長(zhǎng)送禮，羨慕哈！真羨慕你們這些當(dāng)老師的！

? ? 也許這就是社會(huì)對(duì)老師的主流看法吧！要不怎么身邊的朋友但凡不做老師的都好像一個(gè)師父的徒弟一樣兒的對(duì)我這么調(diào)侃呢？而且口徑出奇的整齊劃一。

? ? 算了，也沒(méi)法去辯解什么，很多時(shí)候，辯解有助于別人的曲解，一笑了之吧！

? ? 也許社會(huì)各個(gè)階層，對(duì)老師，特別是農(nóng)村老師的印象便是:鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯里的高薪人物，按時(shí)上下班，按時(shí)拿薪水，住著樓房，開(kāi)著“小康車(chē)”，不錯(cuò)的福利待遇，輕松的環(huán)境，和諧的關(guān)系。

? ? 在后面的隨筆中，講講發(fā)生在身邊的故事，也許有助于全社會(huì)對(duì)老師這個(gè)行業(yè)重新的認(rèn)識(shí)。

? ? 待續(xù)……

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