山東C
英國詩人約翰﹒多恩說：“沒有人是一座孤島，可以自全，每個人都是大陸的一片，整體的一部分?！闭埥Y合你對這句詩的理解，以“連接”為切入點，聯系實際及給定資料，自擬題目，寫一篇議論文。（40分）
要求：立意高遠，主題明確；思路清晰，語言流暢；聯系實際，不拘泥于給定資料；總字數1000-1200字。
讓連接方式回歸本質
隨著互聯網技術的迅猛發(fā)展，以其獨特的勾連方式及豐富的連接媒介，成為現代社會中人與人、人與社會之間相互連接的重要途徑。但同時，在社會過渡時期，互聯網充斥著個人主義和利己主義，逐漸破壞人們之間聯系的紐帶，削弱原有的社會整合功能。因此，互聯網時代，我們應當在完善的道德規(guī)范和優(yōu)秀的價值體系之上，處理好人與人、人與社會、科技與人性的連接關系。
英國著名詩人約翰·多恩曾說過：“沒有人是一座孤島，可以自全，每個人都是大陸的一片，整體的一部分?！边@句話本意在說：人無法孤獨存在，需要與他人、社會相互連接。而在互聯網時代依舊適用,指利用互聯網將不同地區(qū)、膚色、信仰的人連接起來，構成網絡社會。這種人與人、人與社會的連接的方式，體現了人類之間的信任、友善，是打破舊俗、破除封閉的進步表現。
發(fā)展源于溝通，溝通源于連接?；ヂ摼W連接技術已經超越時間空間的界限，使萬物互聯，正在驅動當今社會變革，使人類社會進入一個人機信息勾連的社會新紀元。與此同時，互聯網連接方式憑借自身形式多樣化、內容豐富化、信息自由化，逐步改變著人們傳統的生活方式，使生活方式變的更便捷、高效，從而適應現代社會快速發(fā)展的節(jié)奏。除此之外，互聯網不僅在形式上影響著人與人、人與社會之間的溝通連接，而且在思維方式、價值觀念上，通過解放傳統思維束縛、平衡連接關系、釋放自由呼聲等形式改變人們對信息的求知途徑并試圖轉變人們的人生態(tài)度?！盎ヂ摼W+”工程就是通過互聯網連接媒介,將社會中的優(yōu)質資源和創(chuàng)新成果深度融合于經濟社會的各個領域，刺激經濟發(fā)展，提升社會經濟的創(chuàng)新力和競爭力，促進經濟跨越式發(fā)展。
互聯網雖然帶來了更加方便、快捷的連接，也從正向激勵道德規(guī)范的完善和價值觀念的引導，但卻使傳統的人與人、人與社會的連接關系遭受挑戰(zhàn)，打破了原有的社會穩(wěn)定,并逐步弱化人與人之間的連接關系。對人與人之間的危害主要表現在人際關系冷漠、缺少溝通交流，原有的“嚴父庭訓、母慈子孝”等社會倫理逐漸被弱化、邊緣化。對于人與社會之間的連接，危害更嚴重的則是一些少年兒童過度沉湎于互聯網連接媒介，造成兒童易患“網癮”癥，長時間沉浸在虛擬世界，回避現實社會互動，造成兒童“孤島化”、“媒介依存癥”及“童年消逝”現象嚴重。
因此，應當優(yōu)化現有連接方式，使人與人、人與社會連接回歸正軌。首先，社會應針對互聯網媒介樹立正確使用導向，借助互聯網的優(yōu)勢，趨利避害，優(yōu)化連接方式、拓展連接的深度、廣度，例如可以參考社交APP“醫(yī)聯”以及美國醫(yī)生在線社交平臺Doximity的先進理念及做法。其次，要利用互聯網連接媒介傳播正能量，發(fā)揮其積極作用，兒童父母要身體力行，引導兒童合理使用互聯網連接媒介，減少媒介依賴。
科技進步是社會發(fā)展的成果，人性友善是和諧社會的基石，科技創(chuàng)新是人性的需求，科技、社會、人性，三者互通互聯，要依托現有互聯網資源，去其糟粕，取其精華，讓三者連接方式回歸到傳統道德規(guī)范和價值體系的本質當中。
量下降，品牌貶值。長此以往，企業(yè)的發(fā)展之路必將荊棘叢生。因此，企業(yè)在保持高速發(fā)展的同時，又要結合自身發(fā)展狀況，主動降速，以退為進。要敢于“驅動創(chuàng)新”，優(yōu)化人才體系，提升企業(yè)競爭能力，使企業(yè)發(fā)展能夠長久可持續(xù)。
教育要兼顧孩子的自然狀態(tài)和教育內容間的快與慢的平衡。四年級學完小學課程，初一復習備戰(zhàn)中考，高一就學完了所有高中的課程。只有第一名才會有出息，看似一心為了孩子好，實質上卻是忽視了孩子的理解能力，枉顧孩子自然的生長規(guī)律。長此以往，不僅會降低孩子的聽課效率，破壞學習興趣，更會造成孩子的偽成熟，甚至會釀成更大的悲劇。據調查，我國已成為中小學生自殺率最高的國家，其中竟有七成的孩子的死亡是巨大的學習壓力導致的。由此可見，成長永遠都不是急于求成的事情，應該有科學規(guī)劃，讓教育的內容與成長階段相契合。用一本書、一場旅行、一次思想的碰撞，來挖掘孩子的潛能，激發(fā)他們的天性，來增加他們生命的厚度，發(fā)現真正的自己。
“快”不是不顧一切，要注重質量，“慢”不是懶惰，要有智慧。當工作與生活達到快慢平衡，我們才能具有更好的工作狀態(tài)，創(chuàng)造更多的價值；當企業(yè)兼顧到快慢的平衡，才能匯聚更大的力量，蕩平發(fā)展的道路；當教育實現了快慢平衡，孩子們才會擁有如鳥般的雙翼，才能搏擊九天。因此，要我們將“快”與“慢”的平衡作為指路的明燈，照亮我們幸福生活的漫漫長路。
