今天下午我一個人在辦公室，突然走進了一個初二年級的學生。這個同學之前就來過幾次，總想著跟我好好聊一聊。

我立馬放下手中的事情，正襟危坐在他的對面。這個學生很懂禮貌，我給他講了一個道理，老師不一定喜歡學習好的學生，但是一定喜歡尊重老師自己的學生?？陀^上是給予這個同學一個肯定。

然后我再次鼓勵了他：在學生中間能夠敢于和老師進行坦誠溝通的不會特別多，而在這方面你做得很好。

隨后我大概了解了他的家庭情況，父母都沒有經(jīng)常在孩子身邊，放學了還要自己做飯。說明孩子是一個比較自立的人。我又問他，你還有哪些優(yōu)點？他說我講究個人衛(wèi)生，認真完成作業(yè)。我又為他這次你過來，我希望我?guī)椭愕氖鞘裁吹胤剑?/p>

然后他說到了自己上課不專心，希望好好學，但是又禁不住的去關心周邊孩子的一些小動作。我正打算對他個人不專注給予一些指導，希望他上課有目標等，他又說出了自己內(nèi)心里面的一些想法和感受：比如說看到自己喜歡的女生不敢直視。

這個時候我大體知道了他的核心需求。

我首先恭喜他身心健康，有了這種心理是身體發(fā)育正常的表現(xiàn)。重點是如何處理好這樣的一些感情。不知道你有沒有一些好的辦法？這個時候我直接給了他答案，實際上更好的辦法是應該讓他自己先想一想。

我告訴他，你可以試著把你自己這方面細膩的感覺寫在紙上，你通過寫一來是對你自己這種心理的疏導，再一個也必然會提高自己的書面表達能力。你不斷的寫過后，你就會對這個事情看得更清楚，實際上一個人所有的這種心理或者戀愛都是為了最后的婚姻做鋪墊。如果真的有機會，你們最終能夠走到一起，那么你把你記錄的這些感情展示出來，那就是很有價值和說服力的。要知道尋求合適的伴侶是一個重要而且比較漫長的事情，雙方都會通過慎重的考慮，尤其是女生。沒有你想象的那么簡單，當下我們要做的就是讓自己變得足夠優(yōu)秀，以此如果說能夠吸引到對方的注意和好感，那就是更高明的辦法。最后學生似乎想通了這個道理，神情舒展的走出了我的辦公室。

猛然發(fā)現(xiàn)該我們007交作業(yè)了，趕快用訊飛語記，將這個過程記錄下來。我知道，對于孩子來說，單獨的一次談話，往往成效有限，我后續(xù)會不斷的跟進這個孩子的成長變化。