才開車上路時(shí)，覺得開車是最難的事；現(xiàn)在覺得孩子的教育是最難、最頭疼、最無奈的事。
昨天準(zhǔn)點(diǎn)下班，回到宿舍前的籃球場，兒子在打球的人群中，見他迅速挎上書包，朝我這邊走過來，我放慢車速，他打開車門，正要坐上來，我說怎么現(xiàn)在還沒去補(bǔ)習(xí)，你爸呢？他說沒看到他，就一直邊打球邊等我。無奈，載著他往補(bǔ)習(xí)班送。
兒子在車上告訴我：兩只手機(jī)的來歷，有只是用奶奶給他的零用錢（一直存著的）在上個(gè)月買的二手機(jī)，還要刷機(jī)才能用；有只是同學(xué)從他爸用過的手機(jī)中拿出來借給他用的。至于和天下，是那天父子倆因復(fù)課返校鬧僵后，以為是爸爸的煙，就拿了抽了幾根，實(shí)際也是種報(bào)復(fù)行為。
我說父母一直都很信任你們，什么都對(duì)你們不設(shè)防，你們也從不隨便拿父母的錢，因?yàn)槟銈兪呛苤v誠信的孩子。就算有時(shí)撒謊也是擔(dān)心追究責(zé)任害怕懲罰。
兒子下車前一再央求，不要去找那位同學(xué)的爸爸，不要告訴老師，不要責(zé)怪奶奶給他零花錢。我說，你講情義，有孝心，但有些做法是不是過于意氣用事？是不是有點(diǎn)對(duì)不住父母對(duì)你的信任？這種事情怎么解決取決于你的行動(dòng)。
返回宿舍后，老公去了盲人按摩店，我去了趟教學(xué)樓三樓，找女兒問了月假生物作業(yè)沒完成的情況，督促她用心搞好復(fù)習(xí)；找兒子提到的同學(xué)問了情況，與他所說不相符合。真相似乎不那么重要，如何收心用到學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵，我也不會(huì)再去盤根究底，事情總會(huì)浮出水面，就讓兒子主動(dòng)找我吧。
今天早上，兒子因昨晚聽故事到十一點(diǎn)多才睡，起床有點(diǎn)遲，我問他要不要幫他請(qǐng)假，他爬將起來，收拾好去了教室。上午，單位與大漢集團(tuán)旗下一公司談合作，正在交流過程中，看到班主任發(fā)來一長串關(guān)于兒子如何不愛學(xué)習(xí)，不默寫生物，上課不認(rèn)真之類的問題，言辭中有班主任老師的無計(jì)可施，還透露出來期作如何打算的質(zhì)問，因?yàn)橹鞍嘀魅翁峒斑^不愿兒子留在她班上的想法。
看到發(fā)來的信息，我心里一涼，努力沉住氣，因?yàn)閷?duì)面坐著的可都是公司經(jīng)理，簡單回復(fù)了幾句，表示對(duì)孩子的教育不力，放假收心得慢，有點(diǎn)頭疼，請(qǐng)老師給予一定的懲罰，老師說她的懲罰孩子不聽，建議我下學(xué)期得想好辦法。我只說下班后會(huì)與孩子溝通，聽聽孩子的想法，然后說孩子讓她費(fèi)心了。
中午為了此事，老公打電話給我，商量對(duì)策，我說雖然心情低落，但都要穩(wěn)住自己，老師明顯有咄咄逼人，無計(jì)可施的感覺，作為家長要沉得住氣，如果沒想好怎么與孩子溝通，就先什么都別說。午睡合了二十分鐘眼，很自然就醒來了，為了孩子的事也真是傷透腦筋，對(duì)他教育的方式已經(jīng)作了很大調(diào)整，有些行為也能做到放任，但孩子怎么老是不爭氣呢，為什么就是不服管教，行為習(xí)慣各方面達(dá)不到要求呢？
我知道孩子學(xué)習(xí)上有挫敗感，看重成績，但又不想付出太多努力，甚至骨子里還看不起挑燈夜戰(zhàn)的學(xué)霸們，負(fù)面的感覺和想法太多了，加之雖然手機(jī)上交了，但仍想著放假如何使用手機(jī)一事，心思沒在學(xué)習(xí)上，眼看著要生地會(huì)考了，難道他不緊張，不焦慮嗎？
午睡后，我編輯了兩條信息發(fā)給班主任，告訴她上午那會(huì)在開會(huì)，把這幾天孩子學(xué)習(xí)上的情況，我抽背生物的情況，出現(xiàn)各種狀況的原因都告訴了班主任，還說老師嚴(yán)格背默，成績提高得益于有位嚴(yán)格管教，責(zé)任心強(qiáng)的班主任。說孩子正處在青春叛逆期，情緒波動(dòng)大，反復(fù)無常，就是家長拿他有時(shí)也傷透腦筋，更何況您要管理全班五十多個(gè)人，表示完全理解老師的良苦用心。
然后又編輯幾行內(nèi)容發(fā)給兒子ＱＱ：
泉，媽媽原先那個(gè)學(xué)習(xí)成績好，熱心善良，遵規(guī)守紀(jì)，積極進(jìn)取的兒子不知道是不是跑丟了？
他去了哪里？是什么讓他蒙蔽了雙眼，看不到前進(jìn)的路？是什么讓他斗志削減，缺少了奮斗的毅力和意志？
媽媽自嘆是懂他的，理解他的，可是他怎么就是聽不進(jìn)話，做不好自己呢？
媽媽和爸爸都在努力地調(diào)整自己，把所有的問題都攬?jiān)谧约旱纳砩希伤麨槭裁纯床坏?？可他為什么心思離我們越來越遠(yuǎn)？不可捉摸？
老師為了他苦口婆心，費(fèi)盡心血，收效甚微，他是想讓老師不再理他，最終放棄他嗎？他是想看到父母為此焦慮，頭發(fā)早白，滿面愁云嗎？
我那個(gè)懂事，上進(jìn)，孝順，有主見的兒子，如果接收到了媽媽的心聲，請(qǐng)思考再三，給我回話：你的目標(biāo)和將來怎么辦！
感賞班主任老師為孩子的事費(fèi)了很多心思，把兒子的表現(xiàn)及時(shí)告訴我。讓家長和老師一起合力解決存在的問題。
感賞老公積極商量對(duì)策，盼著孩子能突然開悟，認(rèn)識(shí)到行為上的缺失和學(xué)習(xí)的重要性。
感賞任桃?guī)熃慵叭豪飵熃銈兊年P(guān)注，聽聽語音舒緩焦慮，學(xué)習(xí)借鑒好的做法。
投射老師對(duì)孩子的觀感因孩子的進(jìn)步而改變；投射兒子能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，改掉一些不良行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有向上向善向好的表現(xiàn)。
投射孩子們生物成績能在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上再提高，查漏補(bǔ)缺，做好復(fù)習(xí)沖刺的準(zhǔn)備。
投射我和老公不再為孩子們的事焦慮不安，做好自己，用正向的言行影響孩子。
