2020年1月13號? ? 星期一? ? 晴

不求盡如人意? 但求問心無愧

臨近期末，學(xué)校在對教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行匯總積分，如作業(yè)、教案、聽課記錄、積累本、糾錯本、還有各種計劃總結(jié)、平時的教研活動、匯報課、公開課教案聽課情況等等都要量化積分，平時也沒覺得誰做的特別好，誰做的特別不好，大家都在做，可是到積分結(jié)果出來時，卻有人不干了，積分高的自然沒意見，積分低平時偷懶的，也沒意見?？煽傆心敲磶讉€平時不想干活，積分低了還喜歡找領(lǐng)導(dǎo)訴苦，表表他這功，說說他那功。

其實(shí)，每個單位都有那么一些人，干活時不想出力，到評先評優(yōu)發(fā)錢領(lǐng)獎時，總少不了他；還有一些人每天早到晚走，兢兢業(yè)業(yè)，把活好干，那是領(lǐng)導(dǎo)有方，干不好自然是要挨一頓批的。

其實(shí)一個單位就是一個社會，分配不均是自然，誰叫咱生在中國這個自古以來充滿人情的國家呢？

上有領(lǐng)導(dǎo)，下就得有百姓，百姓就得干活，你把活好干了，領(lǐng)導(dǎo)自然能看的見。日久見人心嘛，如果你在領(lǐng)導(dǎo)心里沒有那么一撇，你身上一定有這樣那樣的不足，擺正自己位置，好干自己分內(nèi)的事，不求盡人如意，但求問心無愧。作為教師只要盡己所能，對得起學(xué)生，對得起“老師”兩字就可以了。

默默的對自己說，努力學(xué)習(xí)把，為了不誤學(xué)生，進(jìn)盡量成長自己。

以下兩句話送給自己:

一個教師，如果可以多做一些不是直接指向分?jǐn)?shù)的教育，多做一些分?jǐn)?shù)之外的努力，就是最值得尊重的教師。

愿意為教育流淚的教師，我們身邊到底還有多少？應(yīng)該不多。反倒是為了自己的職稱待遇、課時多少而爭吵不休的人，并不鮮見。

身在中國的教師，要么當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，不與學(xué)生打交道，專門管老師。要么把自己的活干好，不記名，不計利，對得起三尺講臺上的學(xué)生即可；不求盡人如意，但求問心無愧。

今日正式放假，開始讀書，管孩，做家務(wù)，放下老師的身份，回歸家庭，做一個好媽媽，好妻子，好兒媳。

摘抄

專門找了幾句關(guān)于閱讀成長的話，讀給自己。

1.我們教師，如果失去閱讀，就只能蜷縮在自己的小世界里，成為井底之蛙，在自以為是的驕傲中，認(rèn)為滿世界的教師都是如己一般。如此，教師就失去了成長的可能。

2.真正的專業(yè)閱讀是需要仰視的，仰視目光能及、心卻不易抵達(dá)的遠(yuǎn)方。這樣的閱讀才會帶來成長，才會讓你發(fā)現(xiàn)未曾領(lǐng)略過的風(fēng)光。真正的專業(yè)閱讀是關(guān)乎成長的閱讀，不僅有拔節(jié)的疼痛，更有拔節(jié)的艱難。

3.那些自己真正喜歡，但在別人眼里看似無用的努力，也許會在關(guān)鍵的時候，使你的前途一片光明。因?yàn)?，這樣的努力是朝向內(nèi)心的，而朝向內(nèi)心的努力，一定是改變未來的力量。

4.很多人之所以一輩子碌碌無為，有時候不是因?yàn)闆]有走向優(yōu)秀的能力，而是因?yàn)闆]有逼自己一把的勇氣。而你不逼自己一把，就根本不知道自己有多優(yōu)秀。