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第三集

小羊蘇西到佩奇家玩。他們一起去臥室玩玩具，但是他們卻把喬治擋在門外，認為這是女孩子的游戲不適合喬治玩。喬治很失望。我在看的時候，暫停了下，問兩個孩子：你們覺得喬治現在是什么感受？大寶說：很傷心！ 我問：還有嗎？二寶說：很難過！我說：還有嗎？他們說：不知道。我說：他還可能很失落。因為他被姐姐拒絕了。

因為這種場景在我們家發(fā)生過，鄰居家兩個小姑娘來家里玩，大寶有時候也會把二寶關在門外不讓他參與游戲。所以，趁此機會，我想讓大寶知道以后不能把二寶關在門外，也讓二寶知道這種感受叫“難過，“失落”。

這時候，媽媽在叫喬治去幫忙。喬治跑到廚房，媽媽說：能幫我把這個碗里的巧克力舔干凈嗎？

喬治馬上來舔巧克力醬。其實，媽媽的用意并不是真的需要喬治幫忙，而是知道喬治可能受到了姐姐們的排擠。而他說的“幫忙”，其實也是為喬治找到屬于自己的價值感和歸屬感。

所以，豬媽媽這里真的是非常地巧妙。

佩奇和蘇西想玩醫(yī)生和病人的游戲，他們一個當醫(yī)生一個當護

士，所以喬治就成了病人。

喬治特別開心，盡管扮演的是病人。這時候豬爸爸來了，他一開始看到喬治躺在床上，以為喬治真的生病了，當他得知他們只是在玩游戲時，他問：那病人允許客人來探望嗎？豬爸爸的這句話，馬上就融入了孩子們的游戲。

孩子們說：只能看望一小會，因為病人可能會累。

這時候，豬媽媽端了烤好的餅干來，說：這是病人的藥。喬治歡快地吃起來。佩奇和蘇西很失望。豬爸爸看到他們的表情就說：佩奇醫(yī)生，你能幫我嗎？我的肚子有點不舒服。

佩奇用聽診器一聽說：里面咕嚕嚕地響，我想你是餓了。豬爸爸說：我想我需要吃餅干，這樣我才會感覺好些。豬媽媽也附和著說要吃。所有人都開始吃。

這個故事里，豬爸爸和豬媽媽看到他們在玩游戲，很自然地就加入了孩子們的游戲。并且很認真的觀察每個孩子的表情，看到佩奇失落時，知道佩奇不好意思直接說自己想吃。他故意說自己的肚子不舒服。

所以，在孩子的生活中，父母需要通過觀察，認真體會孩子當下的感受，通過有趣的方式，及時幫助孩子調整情緒。

每一天，孩子都會給我們帶來很多挑戰(zhàn)。如果父母可以時刻覺察，帶著同理心對待孩子，他們會發(fā)現孩子的每個行為和語言，都是可愛的。他們做出的不好的行為，只是因為處于當時認知水平下的一種自動反應，父母無需覺得孩子是故意為之，只需要巧妙運用方法加以合理引導即可。

我是@父母影響力 恒媽，專注于家庭教育，親子溝通，兒童情商，學習能力和自我成長！

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