記得剛當(dāng)老師那時(shí)候，身體清瘦，看似弱不禁風(fēng)，其實(shí)那時(shí)我堅(jiān)持練習(xí)武功，用手捏碎核桃是輕而易舉的事，能夠左右開(kāi)弓單手舉起十五公斤的護(hù)鈴，而且一氣可以舉十多下，可以單手把一百多斤重的學(xué)生拎起來(lái)，但是學(xué)武功的時(shí)候師傅反復(fù)交代過(guò)，武功切不可外露，第一，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一不留神就可能身受重傷；第二，遇到那些愣頭青如果知道你有武功，硬要跟你較量，你出手輕了不能制服他，壞了自己名聲，出手重了，傷了人可就麻煩了。
可是與我搭班胡老師喜歡胡吹自己學(xué)過(guò)武功，那些高中生是典型的愣頭青一聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)學(xué)過(guò)武功必然想領(lǐng)教一番，一天傍晚，胡老師找了一個(gè)對(duì)象，兩人在一條小河邊談情說(shuō)愛(ài)，被幾個(gè)男學(xué)生看到了，他們倒不是跟胡老師有仇有怨，只是想試一試他的武功，結(jié)果找來(lái)兩根拖把棍子，趁著夜色悄悄尾隨其后，在一個(gè)僻靜處他們突然發(fā)起進(jìn)攻，從后面一棍打在肩上，胡老師一回頭，他們又是一棍子橫掃過(guò)來(lái)，正好打在嘴上，胡老師被打碎了幾顆門(mén)牙，他們索性一不做二不休，提起幾腳把胡老師踢進(jìn)了小河里，時(shí)值冬季，胡老師穿著棉大衣，好在小河水淺，以至于胡老師一個(gè)星期沒(méi)上班。
胡老師裝上假牙再度走進(jìn)課堂的時(shí)候他的師風(fēng)已經(jīng)掃地了，一次他下課出來(lái)班上有一個(gè)外號(hào)長(zhǎng)臂猿的學(xué)生突然伸出一只手把他胸口頂在走廊的門(mén)墩上，長(zhǎng)臂猿身高一米八幾，胡老師身矮臂短，完全沒(méi)有招架之力，呼吸困難，差一點(diǎn)出人命，還是一個(gè)懂事的女生跑來(lái)叫我，我一把把那個(gè)長(zhǎng)臂猿拎了起來(lái)，重重地?fù)ピ诘厣?，然后把他們狠狠批評(píng)了一頓事情才算結(jié)束。
我無(wú)意間的舉動(dòng)引發(fā)了那幫愣頭青的猜度，也想跟我比劃一下，一次我?jiàn)A著書(shū)本走進(jìn)課堂，一個(gè)叫牛青的學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，我不上課行嗎？”
我笑著說(shuō)：“你不上課出去玩吧，但是不能影響我給其他學(xué)生上課。”
他說(shuō)：“我要是不想上課又不想出去呢？”
我聽(tīng)出了他挑戰(zhàn)的意味說(shuō)：“擾亂正常的教學(xué)秩序是違法行為，學(xué)校有政教處負(fù)責(zé)管理，如果政教處管理不了還可以請(qǐng)派出所，我想你大概不想與法律抗衡吧？”
本來(lái)是一番好話(huà)，誰(shuí)知牛青聽(tīng)著不順耳他罵罵唧唧地說(shuō)：“少拿他媽的法律嚇唬人，老子就是成心搗亂，你怎么看吧？”
我正色道：“你不上課我允許，但是你憑白無(wú)故地辱罵老師你就得掂量一下后果?！?/p>
牛青越發(fā)蹬鼻子上臉地說(shuō)：“你他媽的要是有種，我們倆比劃比劃?！?/p>
我已經(jīng)忍不住了說(shuō)：“你放馬過(guò)來(lái)吧！”
牛青有些不知深淺，真的推開(kāi)課桌向講臺(tái)走過(guò)來(lái)，我提起一腳正中他的小腹，只聽(tīng)他“哎喲”一叫捂著肚子就蚎到一個(gè)女生的課桌底下去了，這一招雖然疼痛難忍，但不傷皮肉，我估計(jì)他得老實(shí)幾分鐘，然后宣布上課，課堂顯得出奇地安靜，幾分鐘后牛青緩過(guò)勁來(lái)，從地上爬起來(lái)一溜煙跑了，我也不理他繼續(xù)講課，誰(shuí)知不大一會(huì)兒牛青撿了幾塊紅磚一腳踹開(kāi)教室的門(mén)，一塊紅磚對(duì)著我的頭飛過(guò)來(lái)，我一偏頭，磚頭砸在黑板上，當(dāng)?shù)诙K紅磚飛過(guò)來(lái)的時(shí)候，我早有準(zhǔn)備伸手接住然后厲聲喝道：“你要再敢胡鬧，小心我要了你的小命！”
牛青真被我嚇住了，拔腿就跑，從此離開(kāi)了學(xué)校，他父親因?yàn)樗詣?dòng)退學(xué)氣得一病不起去世了，那時(shí)候比較容易就業(yè)，牛青干脆頂他父親崗位當(dāng)工人去了，我想這件事情總算結(jié)束了。
暑假的一天，老婆帶著孩子回娘家探親去了，我獨(dú)自一人在家看書(shū)，就聽(tīng)到樓下人聲嘈雜，一個(gè)聲音高叫著：“李老師你有種下樓來(lái)！”
我從陽(yáng)臺(tái)上探出頭一看，嚯！好家伙，牛青帶著十幾個(gè)人，有的拿著拖把，有的拿著鋼管，氣勢(shì)洶洶，看這架勢(shì)今天不跟他們做出一個(gè)交代估計(jì)以后都沒(méi)有安寧的日子，我赤手空拳慢慢悠悠一步一步走下樓，仔細(xì)一看，跟在牛青后面的都是我以前教過(guò)的學(xué)生，畢業(yè)就業(yè)了，我于是心里有底說(shuō)：“你們都是來(lái)幫著牛青打老師的嗎？”
那一幫昔日的學(xué)生不斷后退說(shuō)，老師，我們不清楚是找誰(shuí)的，跟著來(lái)助威的。邊說(shuō)邊扔掉手里的拖把和鋼管。
我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)牛青說(shuō)：“現(xiàn)在就我們倆人了，你用鋼管，我空手，我們較量一番如何？”
牛青領(lǐng)教過(guò)我飛腿，不敢應(yīng)戰(zhàn)，一邊后退一邊說(shuō)：“老師，我就是來(lái)試一試你有沒(méi)有膽量，以前是我錯(cuò)了，把我爸爸也急死了，后悔呀！”
我說(shuō)：“知道錯(cuò)了也不算晚，好好孝敬你母親，以后我們還是師生關(guān)系，你有事還可以來(lái)找我?！迸Ｇ噙€真不記仇，以后真的還時(shí)常來(lái)找我。
有時(shí)候看似不可調(diào)和的矛盾卻能輕易化解，而看似不大問(wèn)題可能卻永遠(yuǎn)無(wú)法化解。
梁靜是我教過(guò)的學(xué)生中特別漂亮的一個(gè)女孩，那時(shí)候剛剛有錄音機(jī)，有一天晚上我值班，聽(tīng)到教學(xué)樓房頂上有音樂(lè)之聲，我用手電筒向房頂一照，好家伙，我當(dāng)時(shí)就驚得合不攏嘴了，那時(shí)可能是改革開(kāi)放初期，人們的思想觀念還極為保守，可是我分明看到了幾個(gè)男孩幾個(gè)女孩赤身裸體在房頂上跳舞，我馬上想到了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，立刻向校長(zhǎng)家里奔去，校長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)此事也是大吃一驚，與我一同返回學(xué)校，然后我們倆就順著建筑房屋時(shí)留下的維修梯爬上了房頂，校長(zhǎng)本來(lái)要大聲呵斥他們，我看了看男孩子是以前畢業(yè)的學(xué)生，有的參加了工作，有的是社會(huì)青年，女孩卻都是我們學(xué)校的學(xué)生，我害怕她們一時(shí)想不開(kāi)從樓上跳下去麻煩就大了，于是我輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“都把衣服穿上吧，小心著涼，回家吧，學(xué)校要鎖門(mén)了?！?/p>
校長(zhǎng)對(duì)于我的處理極為不滿(mǎn)，在校務(wù)會(huì)上他說(shuō)我處理問(wèn)題輕描淡寫(xiě)。我說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題只能冷處理，如果女生接受不了她們可能會(huì)尋短見(jiàn)，那個(gè)時(shí)候責(zé)任可不完全由政教處承擔(dān)，恐怕你這位校長(zhǎng)也當(dāng)?shù)筋^了?！?/p>
校長(zhǎng)聞言也深感害怕，同意了我的冷處理方案，事情過(guò)去了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我才將此事告知家長(zhǎng)，梁靜的父親也是一個(gè)愣頭青，他竟然要跟我動(dòng)武，我笑著說(shuō)：“你恐怕不是我的對(duì)手?！比缓髥问职岩粭l長(zhǎng)凳從一頭端了起來(lái)，演示完了請(qǐng)梁靜的父親試一試，他大概以為只是一種技巧，果然試了一下，才知道需要很大的力量才能完成，于是就有些膽怯，梁靜的母親覺(jué)得完全是自己女兒不好，很是通情達(dá)理，勸阻丈夫，答應(yīng)回家加強(qiáng)教育。當(dāng)然我也曾找梁靜談過(guò)話(huà)，講的都是大道理，無(wú)非是人生觀世界觀等一些話(huà)，絲毫沒(méi)有涉及她跳裸體舞的事兒。
梁靜畢業(yè)以后沒(méi)有考大學(xué)直接參加了工作，后來(lái)結(jié)婚生子一切都平靜如水，這件事也沒(méi)有擴(kuò)大影響，但是幾十年過(guò)去了，她是我教過(guò)的學(xué)生中唯一不理我的，與她一同跳裸體舞另外的幾個(gè)女同學(xué)剛開(kāi)始有一段時(shí)間不理我，后來(lái)明白事理以后在哪兒見(jiàn)到我都很尊敬我，有一個(gè)女生的孩子上學(xué)以后犯了錯(cuò)誤，學(xué)校要處理該生，那個(gè)女生還請(qǐng)我?guī)兔Α?/p>
梁靜的事兒也就成了我教師生涯中永遠(yuǎn)不能抹平的一頁(yè)，成為不可調(diào)和的矛盾，也是我終生的遺憾。
