? ? ? 校長(zhǎng)特別重視讀書(shū)在提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的作用，它雖然不可能立竿見(jiàn)影，但是它的長(zhǎng)效性會(huì)慢慢地釋放。朱永新說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)沒(méi)有真正的教育”。這句話始終在鞭策著校長(zhǎng)堅(jiān)定地行走在帶領(lǐng)教師閱讀的路上，校長(zhǎng)也堅(jiān)信：一個(gè)不閱讀的老師絕對(duì)教不出愛(ài)閱讀的學(xué)生。自2005年開(kāi)始，學(xué)校就把教師讀書(shū)納入學(xué)校重點(diǎn)工作，老師自主選書(shū)，學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，舉辦書(shū)籍發(fā)放儀式，召開(kāi)教師讀書(shū)論壇。昨天，學(xué)校正式啟動(dòng)本學(xué)期的教師閱讀活動(dòng)。這次啟動(dòng)會(huì)不同于以往的是，我們正式成立了教師讀書(shū)共同體，因?yàn)槲覀冇X(jué)得讀書(shū)需要同伴的力量，相互激勵(lì)著，易于保持讀書(shū)的盡頭。共同體根據(jù)教師年齡劃分為三個(gè)，一個(gè)是奮進(jìn)隊(duì)，最年輕的老師，35歲以下，一個(gè)是骨干隊(duì)，年齡在36到44歲之間，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，且精力比較充沛，一個(gè)是從容隊(duì)，年齡在45歲以上，具有豐富閱歷和經(jīng)驗(yàn)的老師。每個(gè)隊(duì)選出了隊(duì)長(zhǎng)，副隊(duì)長(zhǎng)，考勤員，檔案員，并且各有職責(zé)分工，都在隊(duì)長(zhǎng)的全權(quán)負(fù)責(zé)下。具體閱讀策略是，一學(xué)期每位老師完成一本書(shū)的閱讀，制定好閱讀計(jì)劃，每周分散閱讀，周一的放學(xué)后一小時(shí)分組交流讀書(shū)體會(huì)。學(xué)期中，舉行一次階段讀書(shū)成果匯報(bào)，期末進(jìn)行各組的讀書(shū)考核。

? ?會(huì)上，各隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，很有感召力，校長(zhǎng)在發(fā)言中闡述了讀書(shū)可以使教師內(nèi)心充盈，讀書(shū)是老師最好的“精神化妝”，讓老師們明白“讀書(shū)就是最好的備課”“有書(shū)就有時(shí)間”的道理，打消了老師的顧慮，鼓起了讀書(shū)的勇氣。

? ? ? 我覺(jué)得此次活動(dòng)最有價(jià)值的是，老師們通過(guò)劃分讀書(shū)小隊(duì)，意識(shí)到了年齡不饒人，珍惜時(shí)間，愛(ài)閱讀，愛(ài)生活，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為生活的一種基本方式。當(dāng)從容組的隊(duì)長(zhǎng)做表態(tài)發(fā)言時(shí)，也許是因?yàn)橛懈杏谧约旱哪隁q而控制不了自己的情緒，會(huì)場(chǎng)上的所有人都意識(shí)到時(shí)間和生命的可貴，我們?cè)诒３稚眢w健康時(shí)，是在延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，同時(shí)，通過(guò)閱讀是在增加我們的生命厚度啊！