父母或家庭作為孩子的首任老師，扮演著重要的角色。孩子學(xué)習(xí)有著不同的學(xué)習(xí)方式和不同的學(xué)習(xí)速度。他們在即將上學(xué)時具有各種各樣的能力。

本文列出了國外建議孩子在上幼兒園時準(zhǔn)備的一些技能。這些建議可以讓大人與孩子共同努力，為適應(yīng)學(xué)校作更好的準(zhǔn)備。

社會技能

1.孩子能夠始終遵循兩個步驟的指示，并開始遵循三個步驟的指示。

2.孩子可以記住并遵循例行事務(wù)。（比如：早餐，洗浴，刷牙，閱讀睡前故事，睡覺等）

3.孩子可以說出自己的情緒。（例如：我覺得高興，我覺得傷心，我覺得興奮）

4.孩子在受挫或煩亂時能夠讓自己冷靜下來。

5.孩子能夠自己穿上外套。

6.孩子可以獨(dú)自使用浴室。

7.孩子可以自己洗手。

8.孩子可以收拾玩具，清理灑水。

9.孩子會分享，輪值和幫助他人。

10.孩子能夠調(diào)整適應(yīng)新的環(huán)境或人。

11.孩子能和其他人一起玩游戲。

12.孩子能夠安慰他人。

13.孩子有機(jī)會同同齡的孩子經(jīng)常一起玩。

身體技能

1.孩子可以奔跑和跳躍。

2.孩子可以單腳站立。

3.孩子可以丟出和接住一個大皮球。

4.孩子可以用腳踢球。

5.孩子可以用剪刀剪出一條直線。

6.孩子可以握住并使用鉛筆。

7.孩子會扣扣子，拉拉鏈和按按鈕。

語言能力

1.孩子可以用詞語表達(dá)自己的想法和需求。

2.孩子可以稱呼和描述他熟悉的事物。

3.孩子每天會使用新的詞語。

4.孩子可以清楚的說話，并被大部分人所理解。

5.孩子可以說4-6個詞語的句子。

6.孩子可以談?wù)撨^去發(fā)生事情的細(xì)節(jié)。

認(rèn)知能力

1. 孩子可以想出超過一種解決問題的方法。

2. 孩子面對問題表現(xiàn)出好奇心并尋找答案。

3. 孩子在玩游戲或解決問題時表現(xiàn)出靈活性或創(chuàng)造性。

4，孩子能夠通過顏色、大小和形狀等對物品進(jìn)行分類。

5. 孩子能夠坐穩(wěn)，并保持專注于某項(xiàng)活動。

讀寫能力

1.孩子知道5-10首兒歌或童謠。

2.孩子知道以相同發(fā)音結(jié)尾的押韻詞語。

3.孩子能夠認(rèn)出和說出10-20個大寫和小寫字母。

4.孩子能夠說出10-20個字母的正確發(fā)音。

5.孩子能夠一本書的各個部分。如封面、標(biāo)題、段落和詞語。

6.孩子每天和大人共讀或聆聽一個故事，孩子能夠談?wù)摵蛷?fù)述故事。

7.孩子通過畫圖或詞語"寫"一個故事。

8.孩子可以寫出他的名字并辨別字詞。

數(shù)學(xué)能力

1.孩子可以數(shù)10-20種物品，能夠指出每個物品。

2.孩子能夠按順序大聲的數(shù)數(shù)，直到30.

3.孩子開始理解和使用詞語："多，少，相同"。

4.孩子可以辨認(rèn)數(shù)字1-10。

5.孩子能夠?qū)?-10數(shù)字同相同數(shù)量的物品相聯(lián)系起來。

6.孩子能夠辨認(rèn)相同的三角形。（如，圓形、正方形、三角形和長方形）

7.孩子能夠匹配和排序簡單的形狀。

8.孩子在游戲中使用測量工具。（如杯子、勺子、尺子、比例尺）

9.孩子通過尺寸、形狀、重量等詞語形容物品。（如大的，圓的，重的）

10.孩子能夠給物品排序。（如第一，第二，第三）