國(guó)家一級(jí)作家畢淑敏說：讓孩子愛上閱讀必將成為這一生最劃算的投資。
因?yàn)闆]有孩子喜歡說教，你給她講故事，她把故事聽懂了，自然能從故事中知道自己該怎么做。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：一個(gè)不愛閱讀的孩子，在學(xué)習(xí)上就是一個(gè)潛在的差生。
當(dāng)你看到這句話時(shí)，你說你有什么理由不培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣咧？
一箱箱金銀珠寶，一柜柜黃金，也比不上我有一個(gè)持續(xù)給我講故事的媽媽富有。這不是教育家說的，也不是作家說的，只是在一本《大聲朗讀吧》手冊(cè)上的句子，但卻演譯了一個(gè)又一個(gè)故事 。
孩子都是愛聽故事的，我也不知道是從什么時(shí)候開始?給孩子講故事的。原來偶爾有給孩子買書，但一直沒有堅(jiān)持每天陪孩子看書。至到加入大V店，發(fā)現(xiàn)身邊原來那么多寶媽都在堅(jiān)持閱讀。
當(dāng)你一個(gè)人去做一件事兒時(shí)，會(huì)比較困難。因?yàn)闆]有人跟你討論，遇事沒有一個(gè)商量的，你會(huì)覺得孤獨(dú)。但是加入到一個(gè)大環(huán)境，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來她們每天還在上班都在堅(jiān)持閱讀；還有那么小的孩子就已經(jīng)開始了閱讀；居然還有沒結(jié)婚就已經(jīng)加入大V店學(xué)習(xí)媽媽課堂的女性朋友。或許就是環(huán)境造人吧-----一個(gè)人學(xué)一輩子，不如一群人學(xué)一陣子。
如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣：
一：閱讀不帶功利性。
孩子愛看什么書，咱就陪看什么書；閱讀不是說看語文課本，日記書，學(xué)英語那才叫學(xué)習(xí)。先培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，當(dāng)她喜歡上閱讀時(shí)，你再把想讓她看的書，放在她隨手能拿到的地方，一切都將水到渠成。
就說今天兒子做作業(yè)："大“字加一筆組成新字，其中他就寫了”夭“字，?我當(dāng)時(shí)沒仔細(xì)看以為他寫成了”禾“字不對(duì)。
他說：媽媽這應(yīng)該是一個(gè)字?！墩l是林肯》 這本書上不是說林肯的小兒子”夭折“了嗎？
其實(shí)更多時(shí)候，我們大人記憶力未必有孩子記憶力好。
二：親子閱讀，你不是復(fù)讀機(jī)。
其實(shí)你知道嗎？孩子一出生就是有認(rèn)知能力的，當(dāng)孩子六個(gè)月時(shí)就是培養(yǎng)孩子閱讀的最好時(shí)機(jī)，以布書，洗澡書為主；
孩子兩歲時(shí)是觸覺，聽覺和視覺發(fā)育的最好時(shí)機(jī)，以”紙板書，洞洞書"為主；
在孩子三歲時(shí)對(duì)情感有所認(rèn)知，培養(yǎng)親子繪本閱讀。
一般來說在這個(gè)階段的孩子都還不識(shí)字，就需要大人讀。如果你只是只字不差的照著書本念，這和聽天書有什么區(qū)別？你讓孩子怎么被你的閱讀吸引？
比如威威龍嘆了口氣說：你們先走吧，我找到娜娜公主的邀請(qǐng)涵后，我會(huì)像風(fēng)一樣飛到王宮。
你也要嘆著口氣難過而焦急的說；同時(shí)手上還可以加上動(dòng)作，無奈的招招手，你們先走吧；一手做著像風(fēng)一樣的快的動(dòng)作說：我會(huì)像風(fēng)一樣飛到王宮。
帶著有溫度的感情，附上夸張的動(dòng)作，就算是故事不精彩，孩子也會(huì)被你的動(dòng)作所吸引。記住了：是聲情并茂的將書本上冷冰冰的故事演譯出來。
三：閱讀要全身心陪伴。
什么是陪伴？
陪伴不是說，你把孩子交給電視機(jī)；然后你靠在旁邊玩手機(jī)，緊挨著就是陪伴。
也不是孩子在那兒閱讀，你看著看著蠻無聊的，悄悄拿起手機(jī)瞄兩眼；又繼續(xù)盯著孩子閱讀。
隨口就會(huì)說的一句話：父母是孩子的榜樣嘛。如果你僅僅陪閱，都無聊，你怎么讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣咧？
真正的有效陪伴是放下你的工作，放下你的手機(jī)，全身心的投入。其實(shí)有效陪伴不需要你太多時(shí)間，定時(shí)定點(diǎn)每天30分鐘堅(jiān)持一個(gè)月去做這件事，一定會(huì)給你驚喜。
四：故事本身就是最好的教育。
這也是我原來喜歡犯的一個(gè)錯(cuò)，孩子看完一個(gè)故事，喜歡提問考考她怕她沒記住。
其實(shí)這就是在抹殺孩子興趣。就好像你特喜歡看《我的前半生》看完后，你津津有味的給你老公講：我好喜歡那個(gè)勒東……
你老公問你：第15集15分鐘誰說了句什么話，對(duì)你有什么啟示？
孩子的記憶力理解力還是可以的，有時(shí)看到我兒子讀書時(shí)嗝嗝巴巴的，心里估摸著能理解說的什么嗎？然后你發(fā)現(xiàn)他做作業(yè)也能找到大概意思。只要孩子本身用心的讀了這個(gè)故事，就要相信孩子，如果這時(shí)我們?cè)偃コ椴?，孩子就?huì)覺得我們不相信他，肯定會(huì)失去信心。
鑫欣媽媽:每周三堅(jiān)持周記，做到堅(jiān)持不難，但堅(jiān)下去就不是那么容易 。
