8月27日，山東理工大學(xué)“清風(fēng)禾露”支教團(tuán)第二批支教老師陸續(xù)展開支教任務(wù)，對(duì)江海小學(xué)的孩子們進(jìn)行素質(zhì)拓展。

上午，支教團(tuán)的老師們用貼鼻子、才藝展示等方式帶著三年級(jí)的孩子們進(jìn)行了自我介紹，讓江海小學(xué)的孩子們也感受到了第二批支教團(tuán)老師們的親切。通過這種方式讓孩子們體驗(yàn)到了城市里的教育方式，拓展了眼界，提高了他們自信心；同時(shí)與孩子們?cè)谝黄鸹?dòng)溝通更能快速增加孩子與老師之間的感情，更有利于增加孩子對(duì)老師的信任，加快孩子的身心發(fā)展。

下午，隨著放學(xué)鈴聲的響起，江海小學(xué)的孩子們也迎來放學(xué)時(shí)間，經(jīng)過一天勞累的老師們不辭辛苦時(shí)刻不放松堅(jiān)守在學(xué)校門口，守護(hù)者孩子離開，為每一個(gè)孩子的安全著想，當(dāng)最后一個(gè)孩子安全離校時(shí)他們?cè)倩厝プ鲋Ｏ碌目偨Y(jié)工作。作為當(dāng)代大學(xué)生，“清風(fēng)禾露”支教團(tuán)的成員不僅展現(xiàn)出堅(jiān)忍不拔的奮斗精神，更盡到了作為一個(gè)支教老師應(yīng)該盡到的責(zé)任和義務(wù)，充分展現(xiàn)出山東理工大學(xué)學(xué)子認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀風(fēng)范。