《一顆小桃樹》編在了七年級下冊第五單元，這篇文章主要運用了托物言志的寫法，作者運用生動形象的語言來寫景狀物，把自己對人生和社會的思考用一顆小桃樹的遭遇展現(xiàn)出來。

王國維在《人間詞話》中說“以我觀物，故物皆著我之色彩?！彼栽陂喿x作品中讀者應(yīng)該清楚的理解到這一點。作品中描寫的景物，往往浸透著作者的情感，所以我們能夠在山川溪泉中聽見回蕩的心聲，在花草樹木間發(fā)現(xiàn)人生的影子，也能夠深深體會到作者借助景物的描繪，故事的敘述字里行間都閃爍著哲理的光彩，帶給我們讀者許多人生的啟迪。

在開始上課之前，我引導(dǎo)學(xué)生去觀察文章的題目《一顆小桃樹》，讓他們尋找該題目中的關(guān)鍵詞語。

學(xué)生很快便找到了“小”這個關(guān)鍵詞。

我邊帶領(lǐng)學(xué)生們尋找文段中能夠體現(xiàn)桃樹是小的詞句。

“纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂…”

“可憐他年紀(jì)太小了！可憐他才開了第一次花！”

“那個春天的早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方拱出一點嫩綠兒，便叫到：“這是什么呀？”我才恍然記起了它：它竟從土里長出來了，它長的很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒展開來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會斷了去，大家都笑話他奶奶也說這種桃樹是沒出息的”

通過這些語段，大家都能夠體會到作者筆下這棵桃樹“小”在哪里？

一點嫩綠，還是拱出來的。這就寫出了小桃樹生長的環(huán)境，多么的惡劣，生動的刻畫了他破土而出時，需要沖破層層阻礙，才能夠見到陽光的艱辛與困難，一點兒嫩綠，強(qiáng)調(diào)了它的小，不仔細(xì)看的話，容易被人忽略。因此也就不難理解，發(fā)現(xiàn)它的過程是，奶奶打掃院子時，突然看到的，這一說法。

當(dāng)孩子們都看到這一點的時候，再去讀后面作者對小桃樹的描寫，就會生出更多的同情與憐愛之情了。