? ? ? ? 十一假期老師留了一篇“假期訪友”的作文，兒子突發(fā)奇想寫了自己到黃帝故里拜訪祖先“黃帝”的事情。文筆雖幼稚但立意新穎，他自己寫完后興致勃勃的讀給我聽，得意地問：“我寫的好吧？！”我沒有挑毛病，深知鼓勵(lì)勝于一切。得到肯定的兒子更是眉飛色舞的暢想開學(xué)老師的驚訝和贊美，很可惜老師沒有看到他的作文。
? ? ? ? 點(diǎn)評(píng)了一部分同學(xué)的假期作文，老師建議同學(xué)們仿照語文書上李漢榮老先生的《山中訪友》再寫一遍。兒子滿懷失落又毫無頭緒，“我已經(jīng)是擬人的手法了，我再仿寫的話該怎么寫呢？”我和他一起讀了一遍課文，請(qǐng)他告訴我這篇課文好在哪里，孩子說的很到位：“擬人，把大自然的一切都看成有生命的來寫。排比，一系列的景物放在一起特別棒。還有承上啟下的過渡。”我細(xì)致的按照兒子的理解講了這三個(gè)方面，反問兒子：“你還可以仿寫什么呢？”他立刻就明白了自己的不足和努力的方向，然后我就放心進(jìn)班上課去了。
? ? ? ? 每周六因我要上班，兒子也是早早地起床和我一起到學(xué)校，我上課他寫作業(yè)，兩不耽誤?？墒沁@次我40分鐘的課已經(jīng)結(jié)束，他一個(gè)字未落筆。他哀怨的話一下子驚醒了我：“媽媽，我就聽了你講的黃帝的故事，可是我不會(huì)寫他的那些事跡??！而且我也不知道堯舜禹除了禪讓之外到底有什么豐功偉績？”同事們都批判我“你寫寫試試，讓孩子寫這么難的主題?！币粨Q個(gè)好寫一點(diǎn)兒的，和作者一樣也寫大自然？兒子不樂意，我頓時(shí)意氣“你寫其它作業(yè)吧，我來寫作文！”
? ? ? 不寫不知道，這篇短文我用了一個(gè)小時(shí)，寫文化的主題確實(shí)費(fèi)勁。
? ? ? ? 兒子邊抄邊叫：“媽媽，我寫不出來這樣的！”
? ? ? ? 抄到一半的他停筆詢問：“媽媽，我們老師一看就知道不是我自己寫的，怎么辦？”
? ? ? “那你要么改弦易轍，就也寫大自然，比如大海，比如公園，要么就抄我的，有時(shí)間再用自己的話寫一遍。”
? ? ? ? “那董老師會(huì)不會(huì)批我？”
? ? ? ? “我覺得不會(huì)，董老師也知道這個(gè)選材你模仿不來的?！?/p>
? ? ? ? ? 決定繼續(xù)抄下去的他一邊抄一邊生發(fā)這樣的感慨：“你怎么記住這么多的?。课以撛趺磳懞米魑哪?？”
? ? ? ? 當(dāng)他嘟囔到第三遍的時(shí)候，我回了他一句：“倆字：讀書；三字：多讀書；四個(gè)字：多讀好書?！苯Y(jié)果抄完作文的他開始大談特談這段時(shí)間看書的心得體會(huì)，我整整聽了一節(jié)課。末了，在兒子對(duì)我的贊美聲中我毫無畏懼的坦白：“兒子，你覺得媽媽現(xiàn)在文章寫得很不錯(cuò)，可你知道嗎？媽媽小時(shí)候最怕的就是寫作文了。寫的比你現(xiàn)在還爛。”面對(duì)兩眼放光的兒子，我知道這樣的信念已經(jīng)種到了他的心田：“我可以不好，只要我多讀書，努力了，我也會(huì)變得和媽媽一樣好！”
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? ? ? 我以前在寫作上也很差，我的孩子已經(jīng)比當(dāng)年的我好很多；我從來就不完美，我也不要求自己的孩子多完美；我一直很努力，我的孩子只要努力就好！用發(fā)展的眼光、欣賞的眼光看孩子，今勝于昔、后勝于今，快樂多多！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《故里訪友》
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——仿李漢榮《山中訪友》
? ? ? ? 走出門，就和文化撞了個(gè)滿懷，空氣中含著祖先和傳統(tǒng)的氣息。早晨，陽光正好！
? ? ? ? 坐地鐵,換公交，也不帶禮物，就帶著滿懷的好心情，還有對(duì)“我從哪里來”的探尋，迎明媚秋光，和兒子一起去訪問我們的老朋友。
? ? ? ? 那個(gè)慈眉善目的老爺爺，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。??！黃帝，你是中華文明的始祖，是炎黃子孫的先祖，在這黃水河畔已經(jīng)屹立了五千多年！你把文明撒向華夏大地，你把文化融入子孫血脈，你把民族屹立在世界東方。你笑呵呵的，一統(tǒng)宇內(nèi)，蹤跡六書，舟車四方，歷算星象，教民岐黃。歲月悠悠，物換星移，歷經(jīng)千年，唯有你依然睿智如舊。
? ? ? ? 跨過黃帝，目落嫘祖，女性楷模與我交換眼神。那是黃帝的賢內(nèi)助，那是我們共有的母親。她首倡婚嫁，母儀天下，蠶桑美裳，解民于蠻荒，脫百姓于野蠻。我坐在竹林深處，靜靜地，仿佛自己也是一棵竹。我腳下長出根須，深深扎入炎黃故土；頭發(fā)長成翠葉，胳膊變成竹枝，血液變成竹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流暢。我所呼吸的空氣化作竹的氣節(jié)，像嫘祖一樣柔而不弱，中空謙遜，生生不息。
? ? ? 這黃帝故里，哪個(gè)不是我的楷模？我熱切地和他們打招呼：你好，博學(xué)多識(shí)的顓頊！你繼承黃帝的遺志，真正統(tǒng)一了華夏大地。我們今天使用的歷法還有你的嘔心瀝血，華夏文明的長河你的身影不滅不息。你好，德行高尚的帝嚳！你終止了戰(zhàn)爭，真正做到了愛民如子。我們所說的太平盛世在你那里變成了現(xiàn)實(shí)！你好，德才兼?zhèn)涞膱蛩从?！你們殫精竭慮，“禪讓制”開創(chuàng)了華夏文明的民主序幕。
? ? ? 撿起一片落葉，捧在手里，我嗅到了大自然的秋意；撫摸一面姓氏旗，貼在臉上，我感到了傳承的意義；敲響一聲福鼓，落在耳里，我聽到了祖先的吶喊、歷史的回憶。
? ? ? 忽然，秋風(fēng)頓起，颯颯秋風(fēng)里仿佛有人吟唱：“秋風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，逐盡殘暑掃猖狂?！睗M世界都是秋風(fēng)瑟瑟，滿心胸都是華夏泱泱……
? ? ? ? 風(fēng)住了。黃帝故里寂靜無聲，頭頂飛過一群白鴿。我該回家了。我輕輕的揮手，作別故里的老朋友，帶著深深地感恩，還帶著一路風(fēng)塵。
