都說(shuō)萬(wàn)事開頭難，在寫作這件事上也是如此。
有些人難在無(wú)法給自己一個(gè)勇氣安靜地坐到桌前去寫東西；
有些人難在沒有決心從百忙之中騰出半個(gè)小時(shí)給寫作；
但更多想要通過(guò)寫作變現(xiàn)的人來(lái)說(shuō)，他們可能有勇氣也有決心，唯獨(dú)腦子里沒有東西。
腦袋空白，不知道寫什么，是新媒體寫作初學(xué)者普遍面臨的最大問題。
出現(xiàn)這樣的狀況，最主要的原因就是輸入不夠。
我們平時(shí)說(shuō)話、聊天，甚至吵架，都是一個(gè)把輸入轉(zhuǎn)化為輸出的過(guò)程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)輸入不夠的人，連吵架都吵不贏，自己最后還憋一肚子氣。
那輸入都包括什么呢，主要就是你日常生活中的經(jīng)歷、閱讀、思考，輸入一開始對(duì)你的影響可能不會(huì)立竿見影，但其實(shí)已經(jīng)內(nèi)化，當(dāng)輸入量足夠的時(shí)候，輸出難度就會(huì)變低，體量變高。
當(dāng)然，也有些人內(nèi)心敏感、情感豐富，一直在持續(xù)輸入的人，明明有千言萬(wàn)語(yǔ)想要表達(dá)，但千頭萬(wàn)緒卻不知道該從何說(shuō)起，這種情況是缺乏一些寫作訓(xùn)練。下面推薦幾種寫作訓(xùn)練的小技巧給大家：
——定時(shí)定點(diǎn)練筆，形成寫作習(xí)慣
每天給自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，上班族的話，最好是晨起和晚睡的時(shí)候，定上鬧鈴，給自己半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，不要翻看手機(jī)，就安靜的坐在桌前，打開電腦，隨便想一個(gè)主題，可以是寫桌上的一盆綠植，也可以寫透過(guò)窗戶自己看到了什么，或者回憶一下自己昨天或今天做過(guò)的印象最深刻的一件事。寫作這件事，從你動(dòng)筆開始，就已經(jīng)在進(jìn)步的路上了。
——熱點(diǎn)事件分析要以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)
看到一個(gè)熱點(diǎn)事件，先大量搜集與事件相關(guān)的客觀事實(shí)，不要輕易看帶觀點(diǎn)性的文章，一方面是因?yàn)閯e人的觀點(diǎn)可能會(huì)影響你的判斷，另一方面，可以鍛煉自己獨(dú)立思考的能力。
根據(jù)熱點(diǎn)，從不同的角度出發(fā)，至少想3個(gè)選題，選一個(gè)自己最感興趣的，搭建框架形成文章。一般來(lái)說(shuō)，第一個(gè)想到的選題不要寫，因?yàn)榈谝粋€(gè)是大家普遍都能想到的，沒有新意，要想在選題上取勝，就要不斷思考篩選，當(dāng)然，要是你能把最普通的選題寫的很出色，很動(dòng)情，也是可以的。
——以正確的姿勢(shì)看公眾號(hào)文章，讓你有點(diǎn)可寫
現(xiàn)在新媒體發(fā)展迅猛，每天各大號(hào)主輸出的優(yōu)質(zhì)文章太多了，而且每一篇文章里面都會(huì)有大量的案例素材，這些素材就可以解決我們無(wú)內(nèi)容可寫的困境。
從公眾號(hào)優(yōu)質(zhì)文章中摘錄案例素材（不包含事件的分析），最好進(jìn)行分類整理，標(biāo)注好來(lái)源，這也是建立素材庫(kù)的一種方式，然后選擇自己感興趣的素材進(jìn)行分析總結(jié)，總結(jié)完畢之后與原文中的分析進(jìn)行對(duì)比，不斷改進(jìn)。
案例徹底掌握后，也可以單獨(dú)以該案例作為一某個(gè)選題的切入點(diǎn)，形成完整的新媒體文章。
——新媒體觀點(diǎn)文的寫作步驟建議如下：
第一步：明確選題觀點(diǎn)，最好一句話能說(shuō)清楚，不要單靠自己模糊的感覺就開始動(dòng)筆。
第二步：告訴自己文章是寫給誰(shuí)的，他們的痛點(diǎn)都有哪些（痛點(diǎn)來(lái)源：朋友、訪談實(shí)錄、官方調(diào)查報(bào)告、爆點(diǎn)文章等），也是最好用筆記錄下來(lái)，不然寫著寫著就容易偏。
第三步：列大綱，梳理需要要論證的點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)幾個(gè)案例。
第四步：找案例素材——自己日常整理的素材庫(kù)、微博、抖音、百度、公眾號(hào)文章搜索、頭條搜狐等自媒體賬號(hào)搜索……
第五步：根據(jù)大綱和搜集到的素材完成文章。
第六步：自讀成文3遍，檢查自己的文章觀點(diǎn)是否明確，條例是否清晰，主次是否分明，邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)。
寫作這條路上，希望你可以做個(gè)有心人，永遠(yuǎn)保持一個(gè)學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也要做一個(gè)善于總結(jié)的人，在總結(jié)中梳理自己的知識(shí)體系，再應(yīng)用于自己的寫作。
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缺少這5個(gè)素質(zhì)，再有天賦的寫手也不能靠寫作為生！
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