兩周的課程，對英語啟蒙的開頭有了更深刻的認知。英語啟蒙線路并不是千篇一律，我們要根據孩子的語言學習特性去規(guī)劃英語啟蒙的路徑，根據孩子的心智和能力，去設計適合孩子的英文游戲活動。
學完兒歌和繪本，我對這兩者的教學有了進一步的認識，日常帶著麥寶玩起來，明顯不論在興趣方面還是輸入有效性方面都上了一個臺階。
這一周我們學了一首兒歌walking walking，每天出門玩的時候，走路就用上這首歌，跟著對應的歌詞做動作。繪本根據麥寶對電話的熱愛選了babyall的My friendly phone，和他一起裝著給家里人打電話，玩的不亦樂乎，過程中也學會了phone，who is there等單詞和句型。
因為有了理論的支撐，所以實踐的更有方向。
