從小到大，我們父母會告訴我們很多的人生哲理，他們會告訴我們不要跟陌生人講話，會告訴我們不準談愛，不準打游戲，不準這個不準那個，豈不是什么都不要做了？想的美，他們會告訴你，多學兩門技藝，“技多不壓身”，還會告訴你一定要好好聽老師的話，“不懂就問”。對，不懂就問，這四字真言也一直伴隨著我學習生涯的初期，哦，大概到初中左右，直到遇到了她。
初中班上有個小姑娘叫小A，不管學生還是教師，我們可以看一看自己的身邊有沒有這樣的同學，她總是第一個到教室最后一個離開，作業(yè)也嚴格按照老師要求完成，一下課就跑過去問問題，見到她的時候不是在學習，就是在奔向?qū)W習的路上。當然，倒不是說艱苦奮斗的學習作風是有問題的，畢竟小A看上去是沉浸在學習的巨大歡樂之中不可自拔。
“我愛學習，學習使我快樂”的這種學生時代的小確幸是令人羨慕的，畢竟在那個以學習分數(shù)論高下的年齡里，愛學習顯然是消磨時光的靈丹妙藥。
可是呢，天對地，雨對風，大海對天空。正如陽光之下必有陰影，每次的考試成績單上的白紙黑字就這么靜靜地，見證著悲劇的發(fā)生。在這里，通用的2，8規(guī)律沒有失效，競爭從他們步入校園那刻已然打響，沒有人會管你是不是已經(jīng)準備良好。這個時候最受傷的，不是那些三天打魚兩天曬網(wǎng)，早就另尋樂趣的同學，而是我待學習如初戀，你卻虐我千百遍的小A。我對你付出了這么多，你怎么忍心這樣傷害我。當時每次考試臨近，我都特別緊張，不是因為擔心自己，（我的成績還可以哈哈），而是擔心這次考試會成為壓垮小A的最后一根稻草。
我是后知后覺地才明白，“不懂就問”為什么不是學習當中的良藥的。當然，“不懂就問”，總是比“不懂裝懂”效果好很多?？墒?，“不懂就問”只能代表一種比較低效而看起來勤奮努力的方法。這種方法的低效，會隨著學習難度的增大逐漸顯現(xiàn)出來，一旦養(yǎng)成了習慣，就會形成依賴。
同樣有個同學小D，此人可算我見到過的天賦最高的一類了，天字第一號。曾經(jīng)750分滿分的考試中拿到過700+，這樣的存在。后來高中由于叛逆等原因幾近荒廢，復讀那年也是晝伏夜出居多，就這樣，最終高考還是一鳴驚人，上演了“一出好戲”。同居復讀那年，我是萬萬沒有想到，他這樣的學習模式竟然可以奏效，他在學校里跟老師相處的時間都不多，要說有，也是一次次的請假短信。他也沒問啊，到底是怎么學的？
我經(jīng)常湊過去調(diào)侃他，“哎，你是怎么學的？”他回答：學會啊。
“怎么學會啊?”“想啊”
“滾！”這不是玩我嘛，說的不都是廢話嗎，我當時想。
而現(xiàn)在回想起來，他那幾句話，其實才道出了學習的真諦，學習嘛，其實是自己內(nèi)在的化學反應過程，是要去想，去悟，去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，去總結(jié)和試錯的。上面的一系列過程，小D都是自己在晝伏夜出的時候完成的，他在我睡覺的時候，完成了與學習美妙的化學反應，而小A的不懂就問，則更像是催化劑，在剛開始的時候效果是立竿見影的，但是會養(yǎng)成對催化劑的依賴，倘若容器里沒有氫和氧，加入再多的催化劑也無法產(chǎn)生淡藍色的火焰，只可惜，小A當時化學學的不是很好，沒有理解此中奧妙。
學習，本就應是快樂的，沒有人逼迫嬰兒去學習什么，但是對世界的好奇心，卻促使他學會了說話，學會了走路。嬰兒會對周圍的一切感興趣，他們會本能的問一句，這是什么，為什么？因為他們還不能系統(tǒng)的思考，而我們呢？我們對我們周圍的一切司空見慣，熟視無睹，卻能理所當然地“不懂就問”。
真實故事，謹以此文，獻給我的良師益友，指路明燈，小D。
