1.你人生過去或現(xiàn)在在哪個課題上是特別不認領自己的造物，總是下意識的推出去，想推到別人頭上去？

兒子以前不愿意讀書，在這個問題上我特別不愿意認領自己的造物。以前我總是嫌兒子不聽話，他不能天天去上學，對他責備強行施壓，結果兒子到了叛逆期，徹底不去上學，痛定思痛，我就開始學習吸引力法則的課程，學習了三年的時間，認真聽課，好好的做作業(yè)，孩子也通過復讀考上了高中。但兒子在高中的學習狀態(tài)并不穩(wěn)定，每到接近期末的時候，他就覺得非常的疲憊，于是就請假在家休息調整（經常四五個禮拜都不去上學）。我比較抗拒他不去上學的狀態(tài)，覺得自己都已經那么認真學習，那么認真做作業(yè)了，為什么你還是這個樣子，那自己的心血不是白白的浪費了嗎？我就會覺得生氣失望，埋怨他，并且對他采取強行說教的方式，希望他能夠體會大人的一片苦心，打起精神去上學。

2.這樣的態(tài)度，你給你帶來了什么樣的影響？

我跟兒子談 ，希望他早點回學校，他表示愿意去上學，但他就是不去，我就會非常的失望生氣，造成能量的晃蕩。再跟他談 ，又是一次死循環(huán)，多談幾次，兒子就根本不愿意聽我說，我們之間的關系也變得緊張。我生氣失望之下安慰自己，明年兒子就要高考了，到時候一切都結束了，我只要熬過去就好。但是今天聽了老師所說的課，知道自己不認領自己的造物，責任不回歸自身的后果，就是問題永遠不能解決，他會改頭換面，時過境遷，卷土重來，場在形不滅。讓我警覺自己，責任回歸己身，好好的提升自己的頻率，影響孩子。

今年自己的頻率不太穩(wěn)定，有一個原因是沒有一直沉浸在吸引力法則的課程和環(huán)境之中，導致自己的頻率下降，遇事又回到以前老的模式上，沒有調整自己的能量和頻率，反而給孩子強行施壓，讓自己得到不要。自己也是死人樣子一籮筐，還要越級跳頻，希望兒子逆流待遇，真的是異想天開。從現(xiàn)在起還是安安心心做個老實人，提升自己的頻率，慢慢來比較快。