? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 惟安

? ? ? 我小學(xué)的時(shí)候，并沒(méi)有現(xiàn)在孩子們那鋪天蓋地的紙質(zhì)試卷、教案以及各種導(dǎo)學(xué)單。老師會(huì)把資料上的題抄在黑板上讓大家?guī)Щ厝ギ?dāng)作家庭作業(yè)。這樣做，既省紙又省印刷墨。一般，任課老師會(huì)有一本我們大家都羨慕但又買不到的學(xué)習(xí)資料。那時(shí)候，有一種爭(zhēng)寵叫做幫老師去黑板上給同學(xué)抄作業(yè)。那時(shí)候的我，寫字很認(rèn)真，也特別喜歡幫老師做事，但是板書并不是很好，總是寫著寫著就斜到上面去了，而且筆鋒很硬，經(jīng)常把粉筆折斷。

? ? ? 記得，那是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件小事。我們班有個(gè)女同學(xué)，且叫她小鳳吧，板書寫的又快又好，筆鋒柔軟有度，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文作業(yè)的板書都是由她負(fù)責(zé)的?？墒遣恢朗裁丛颍幸惶焖驼Z(yǔ)文老師之間“鬧掰”了，語(yǔ)文老師估計(jì)也就隨口說(shuō)了一句，以后你也不用寫板書了，留點(diǎn)時(shí)間思過(guò)吧。

? ? ? ? 既然小鳳不寫板書了，那板書總得有人寫吧。語(yǔ)文老師就讓我這么個(gè)積極分子臨時(shí)負(fù)責(zé)語(yǔ)文作業(yè)的板書，我當(dāng)時(shí)樂(lè)得屁顛屁顛的。可是我的板書和小鳳的相比，簡(jiǎn)直是“天壤之別”，我自己都看快不下去了，可是我還是邊慚愧邊寫著。

? ? ? ? 過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，語(yǔ)文老師的氣也消了，就當(dāng)堂讓小鳳同學(xué)“官?gòu)?fù)原職”，要她上來(lái)寫板書?？墒牵畲蠹叶家馔獾氖?，小鳳干脆地拒絕了。我記得當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師真的是拉下了臉面，叫了小鳳好多次，但是小鳳一點(diǎn)動(dòng)搖之意都沒(méi)有。她站起來(lái)說(shuō)，王老師，以后我都不寫板書了。我到現(xiàn)在都記得她那清秀的面龐，瘦小的身材但卻堅(jiān)定的眼神。于是，我就在那種情況下“臨危受命”了，以后那么長(zhǎng)的時(shí)間，雖是鍛煉了我的板書，卻沒(méi)有模糊我對(duì)小鳳的記憶：堅(jiān)決，不妥協(xié)，有著自己的立場(chǎng)。我相信記住她的，并不只有我一個(gè)人。

? ? ? 我也沒(méi)有想到，這么一件小事會(huì)讓我十幾年來(lái)都記憶猶新。