? ? ?內(nèi)觀群的師姐已經(jīng)呼喚我好幾次，希望我們可以在春天的季節(jié)再次內(nèi)觀。我何曾不想，只是當(dāng)這個(gè)提議出現(xiàn)的時(shí)候，我內(nèi)在不僅出現(xiàn)了欣喜的向往，同時(shí)出現(xiàn)了頭腦不安的聲音。這聲音便是，在高考中考最重要的節(jié)骨眼兒，如果我和家長(zhǎng)說(shuō)了，他們會(huì)怎么樣？
? ? ?于是乎，我一直在猶豫要不要和家長(zhǎng)說(shuō)。
? ? ?覺(jué)察“想要去內(nèi)觀”與“要不要和家長(zhǎng)說(shuō)”之間的矛盾：覺(jué)察到如果和家長(zhǎng)說(shuō)了，擔(dān)心并恐懼家長(zhǎng)的反應(yīng)。擔(dān)心家長(zhǎng)有怒氣，怒而不發(fā)；擔(dān)心家長(zhǎng)不滿，擔(dān)心家長(zhǎng)說(shuō)傷我的話。為了不讓家長(zhǎng)有這種狀態(tài)，我頭腦層面上可能寧愿選擇不去內(nèi)觀，這樣我可以讓家長(zhǎng)的情緒不那么動(dòng)蕩，不讓她們有這些情緒，或者說(shuō)不讓她們有產(chǎn)生這些情緒的可能。我覺(jué)察到，我不允許家長(zhǎng)有不滿、不允許家長(zhǎng)擔(dān)心、不允許家長(zhǎng)說(shuō)我不好，不允許家長(zhǎng)情緒有隱藏。哦，我潛在對(duì)他們有很多強(qiáng)制性。覺(jué)察到，我要允許他們有不滿、允許他們有擔(dān)心、允許他們說(shuō)我不好，允許家長(zhǎng)情緒有隱藏。
? ? ?當(dāng)然，也在這個(gè)過(guò)程中覺(jué)察到了“道德”的制約。高考中考前，“道德感”賦予給一個(gè)老師的使命是：要全力幫助孩子們做好做好最后的沖刺，因?yàn)檫@是老師的“責(zé)任”。是，我對(duì)學(xué)生有責(zé)任。那我對(duì)自己的責(zé)任呢？我對(duì)自己要內(nèi)在成長(zhǎng)的責(zé)任呢？對(duì)學(xué)生的責(zé)任，是不是意味要放棄對(duì)自己的責(zé)任呢？是不是要做“自我犧牲”呢？
? ? ?突然想起來(lái)，《非暴力溝通》中曾經(jīng)說(shuō)：“女性更容易在這個(gè)社會(huì)中做自我犧牲，女性畏懼表達(dá)自主選擇的權(quán)利?！币獱奚鼏?？要畏懼嗎？我可以允許家長(zhǎng)有不滿，家長(zhǎng)有擔(dān)心。但該怎么權(quán)衡，在這個(gè)特殊時(shí)期內(nèi)，我對(duì)學(xué)生的責(zé)任與我對(duì)自己的責(zé)任？
