單位同事這次進(jìn)班把她女兒帶過來了，孩子不到六歲，一臉的童真。

孩子很可愛，就是不愛說話，無論你怎么問她，逗她，她都不愛說話，有時(shí)逗她一下午，她可能只說一個(gè)字。這是我見過最不愛說話的孩子了。

剛開始以為是她不認(rèn)識(shí)我們，跟我們不熟，可是幾天過去后，她還是不愛講話。除非，你一直在她身邊不停地想辦法跟她玩。我想可能孩子是慢熱型的，比一般的還有慢一些。

今天下午，跟孩子的媽媽聊天，她說她孩子幾天不寫作業(yè)了，眼看就要開學(xué)了。言語間盡顯著急和無奈。可是當(dāng)時(shí)我也不知道怎么辦啊，我真的不會(huì)哄小孩子，更何況讓她寫作業(yè)。

聊完沒多久，我們就到了吃晚飯的時(shí)間，原本說飯后一起去散步，沒想到天公不作美，竟下起了雨。外面出不去，我預(yù)備回辦公室待著，走到樓梯口發(fā)現(xiàn)同事的孩子跟著我，想跟我玩，我一下子不知道該去哪了，正當(dāng)有點(diǎn)發(fā)愁時(shí)，一抬頭，發(fā)現(xiàn)到了我們的閱覽室了，我突然想起同事說她女兒玩寫作業(yè)。于是我趕緊呼喊同事，讓她把孩子的作業(yè)拿到閱覽室。

進(jìn)閱覽室之前，我跟孩子說的好好的，我說你寫作業(yè)，我看書，她說好。結(jié)果進(jìn)去后她看到桌子上放的跳棋便不想寫作業(yè)了。

然后另一個(gè)同事進(jìn)來了，我們哄了一會(huì)兒孩子，她開始寫作業(yè)了。于是，我拿了一本書準(zhǔn)備開始看?？墒牵⒆?jì)寢尭硗庖粋€(gè)同事卻在她旁邊自顧自的玩起了棋子游戲。那一刻，我是想制止的，因?yàn)樗麄冏尯⒆訉懽鳂I(yè)，自己卻在玩，我覺得是不妥當(dāng)?shù)?。而且很影響孩子算題的思路，我在旁邊看書也看不進(jìn)去。只是，我看孩子?jì)寢屢餐娴哪敲赐度耄銢]好意思講。

沒一會(huì)兒，孩子就不干了，我看了下她一道題都沒做出來。孩子罷工之后，非要玩游戲。她媽媽怎么哄都不行，我便順勢的說:“你們都不要玩游戲了，太影響孩子了。你們要給她做榜樣，不能讓她學(xué)習(xí)，你們在旁邊玩，我們都一起看書學(xué)習(xí)。

她們聽了我的話，收起了棋盤，準(zhǔn)備拿書去看。其中同事笑著跟我說，我突然覺得你性格好好啊，你挺會(huì)教育孩子的。聽了這話，我有點(diǎn)受寵若驚。但心里暗暗覺得，果然看書多還是有用的，我這些都是在書上看的。

不過等我們都拿了書看時(shí)，孩子還是不肯寫作業(yè)，我覺得她這會(huì)兒應(yīng)該是堅(jiān)決不寫了。于是，我改變了策略。我對孩子說：你想玩跳棋是不是？孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，我接著說：那阿姨先教你玩一盤跳棋，但是玩完之后你要把作業(yè)寫了好不好。孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。我說：那我們說好了哦，先玩游戲，再寫作業(yè)，你答應(yīng)我的，答應(yīng)我的就要做到。孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我拿出棋盤教她玩跳棋，她立馬開心了。

一盤玩完之后，我有點(diǎn)驚訝的是，她居然主動(dòng)拿起作業(yè)本開始寫作業(yè)，并且是很開心的樣子。

孩子集中精力的時(shí)間短，中間幾次想放棄，尤其是在最后只剩四五道題時(shí)，有種說什么都不寫的架勢。她說她想玩，她媽媽問她想玩什么？她說想玩排球，因?yàn)檫@幾天我們在單位玩排球，她也喜歡。于是，我說，你把最后這幾道題做完我們就去玩。她欣然答應(yīng)著，可是，還是不愿意寫，但最終看我們就是不帶她出去，她媽媽在旁邊一遍一遍教她后，她自己也開始扳指頭算數(shù)了。

沒多久便做完了，于是我們?nèi)ネ媪伺徘?。孩子很開心，她媽媽也欣慰，幾天了終于寫了一點(diǎn)作業(yè)了。

經(jīng)過跟同事的孩子接觸這幾天，我深深感到，孩子的一切都是靠大人引導(dǎo)和鼓勵(lì)的。孩子學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，有些事我們不注意，但孩子會(huì)在你的行為中一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)，所有我們一定要做好自己，給孩子樹立好的榜樣。