我們的班有“成長(zhǎng)技能積印章”活動(dòng)，班主任關(guān)老師每天會(huì)根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績(jī)來決定每位同學(xué)當(dāng)天小印章的數(shù)量，每個(gè)月會(huì)匯總排名一次。
上個(gè)月我排到班級(jí)的第十三名。這個(gè)月進(jìn)步到班級(jí)的第十一名，我決心下個(gè)月要爭(zhēng)取到第九名。媽媽很溫柔地跟我說：“你自己的事自己決定，媽媽看到你的努力了，媽媽會(huì)永遠(yuǎn)支持你！”
上學(xué)的路上，遇到我的兩個(gè)同學(xué)。我跟他們打了招呼之后，就保持距離地走在他倆的前面。媽媽說道：“你跟同學(xué)拉著手走唄！我們可以一起講笑話、編故事。”我悄悄把媽媽拉到一邊小聲說：“他倆的小印章評(píng)比一個(gè)排在我前邊，一個(gè)排在我后面。排在我前面的吧，我覺得自己不如她。排在我后面的吧，我怕她覺得不如我?！?/p>
媽媽問我：“小草莓，你聽過盲人摸象的故事嗎？”
“當(dāng)然聽過，我們不是常常還藏在被子里玩盲人摸象的游戲嘛！”我回答。
媽媽繼續(xù)說：“對(duì)?。∧憧疵と嗣?，摸到一條腿，就把象當(dāng)成一根柱子；摸到耳朵，就把象當(dāng)成一把扇子；摸到身體，就把象當(dāng)成一堵墻。其實(shí)大象是一頭完整的大象??！任何一個(gè)部分都不能代替整個(gè)的它。小印章評(píng)比也是這樣的道理，它只能代替你的某一個(gè)方面，并不能代表整個(gè)的你。真實(shí)的你獨(dú)特、豐富，多么可愛??！如果拿身體的部位來比喻，小印章評(píng)比就像是你的頭發(fā)，你能抓住一把頭發(fā)，就說這是小草莓了嗎？肯定不能。咱也不跟別的同學(xué)比，你只要做好你自己，努力讓自己在進(jìn)步就可以啦！”
媽媽的話仿佛是一顆小石頭投進(jìn)水里，漾起一圈圈美麗的波紋，使我松了一口氣。要不，每天總記掛著自己能爭(zhēng)取到幾枚小印章，也感覺挺累的。
不過今天，我們班發(fā)生一件大事。關(guān)老師在給同學(xué)們蓋印章，突然發(fā)現(xiàn)同學(xué)卡丁印章本上蓋的小印章多出十幾個(gè)。關(guān)老師嚴(yán)厲地問卡丁：“這是怎么回事？”卡丁一開始堅(jiān)持說：“不知道！”
但是關(guān)老師告誡他：“犯錯(cuò)誤不可怕，可怕的是不改正?！笨ǘ∵@才承認(rèn)是自己當(dāng)值日班長(zhǎng)掌管小印章時(shí)，給自己多蓋了很多印章。關(guān)老師語重心長(zhǎng)地說：“多蓋印章時(shí)，你要想到總有一天會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，你得怎么面對(duì)呢？”卡丁哭著承認(rèn)了錯(cuò)誤。關(guān)老師給他扣掉50枚印章，他的印章排名從班級(jí)前十名一下掉到二十幾名。
關(guān)老師還說：“一個(gè)小樹杈，要是它長(zhǎng)歪了話，老師就會(huì)幫助你修剪得直直的。如果你繼續(xù)往直長(zhǎng)的話，你就會(huì)長(zhǎng)得越來越好看?！?/p>
聽了關(guān)老師的話，我想起我上次當(dāng)值日班長(zhǎng)的時(shí)候亂記同學(xué)的號(hào)，把沒說話的都記上了。心里跟攪拌了醬油、醋、辣椒油似的，說不清是什么滋味。
但上次我媽告訴媽媽這件事，媽媽說沒關(guān)系。錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有了錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)，我下一次才能把值日班長(zhǎng)當(dāng)?shù)酶谩?/p>
等我下回當(dāng)值日班長(zhǎng)的時(shí)候，我一定認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理好班級(jí)的紀(jì)律。 接下來，我一天一天算著日期，期待我當(dāng)值日班長(zhǎng)的日子快點(diǎn)到來。
