賀賀大約四年級(jí)的時(shí)候，我給他買了一套《哈利波特》。其實(shí)對(duì)這部享譽(yù)世界的作品，無(wú)論是電影還是書籍，在此之前我都沒看過(guò)的，也不了解，只是知道它似乎享譽(yù)世界——主角大約是個(gè)叫做哈利波特的戴眼鏡的男孩兒。另外，這套書可能被老師推薦過(guò)，這很關(guān)鍵！所以，我買了它。

記得最初賀賀沒太用心思看，直到五年級(jí)時(shí)開始癡迷，要斗篷、要魔法棒，是的，若非頭發(fā)短，估計(jì)他可能要求去燙個(gè)“波特卷”！并且，這種癡迷喜歡一直持續(xù)到六年級(jí)，他開始看電影，一部不落，反復(fù)看。小升初階段的娃，居然癡迷網(wǎng)絡(luò)看電影，不讓看電影就捧起書來(lái)讀這些魔法世界！老母親有些按捺不住了......提醒——說(shuō)教——訓(xùn)斥——限網(wǎng)——斷網(wǎng)——藏書，通過(guò)一系列從溫柔到強(qiáng)硬的措施，我終于拉住了通往“魔法”之路的哈利賀，好不歡顏！雷同的情節(jié)還有“阿衰”系列，最后的殺手锏還是把書藏起來(lái)，讓他找不到！媽媽取得了勝利！

今時(shí)今日回想起來(lái)，我認(rèn)為值得反思：這顯然是一種“我認(rèn)為不對(duì)就是不對(duì)”的判斷，甚至最后取得勝利的手段都有些太過(guò)決絕無(wú)理！我已然忘記尊重孩子的興趣，已然忘記尊重孩子的專注。

其實(shí)到現(xiàn)在我也沒有看過(guò)一部完整的哈利電影，也沒有讀過(guò)哈利書，但是這不影響我通過(guò)其他渠道了解這部作品，他帶給孩子精神世界的驚奇、探索、勇敢、善良品質(zhì)并不亞于傳統(tǒng)名著。而我通過(guò)自己的閱讀經(jīng)歷也懂得：引人入勝必得人所思。所以，如果孩子再遇上喜愛的書，我想自己的判斷和做法一定會(huì)有改進(jìn)，不會(huì)再霸道無(wú)理橫刀奪愛。