? ? ? 1、在7班上課，讓學(xué)生找出測(cè)量水溫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤圖示，而我想到的是：①溫度計(jì)傾斜；②玻璃泡碰到容器壁及容器底部。而學(xué)生勇于提出了自己的想法③溫度計(jì)傾斜時(shí)我們讀數(shù)會(huì)不準(zhǔn)確。

? ? ? 2、在1班上實(shí)驗(yàn)課《測(cè)量水的溫度》，發(fā)現(xiàn)溫水壺里的水和溫水不能區(qū)分，并且有的學(xué)生速度太慢，導(dǎo)致?tīng)C水變溫，于是我在接下來(lái)的班就把水杯編號(hào)，用于區(qū)分水溫，便于測(cè)量，并且需要有更方便快捷的方式。所以在前期我是讓學(xué)生幫忙分水，而后期我是自己分發(fā)，然后學(xué)生拿下去之后馬上測(cè)量，這樣就可以讓學(xué)生測(cè)量得更加準(zhǔn)確。

? ? ? 3、在上一次周更反思后采納了曹老師和魏老師的提議，先給學(xué)生講實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，再讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。就發(fā)現(xiàn)效果好了很多，并且在第2課時(shí)改變了測(cè)量方法，所以后期進(jìn)度也相對(duì)快了很多，學(xué)生們的測(cè)量水溫的準(zhǔn)確度也高了很多，使用溫度計(jì)出現(xiàn)的問(wèn)題也少了很多，所以感謝兩位老師的提議！

? ? ? 針對(duì)今天新老師培訓(xùn)(科學(xué)課堂教學(xué)研究）中聽(tīng)了周婷老師和龔玲老師的課讓我感觸頗深，后面又聽(tīng)了其他老師的點(diǎn)評(píng)，也從中找到了一些自己的不足。

? ? ? 其中印象很深的是對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)是材料的使用順序，這一點(diǎn)上我們一定要給學(xué)生講清楚其中的安全隱患，并且要用最方便簡(jiǎn)潔的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程。其次就是我發(fā)現(xiàn)兩位老師上課的步驟很緊湊清晰，這也是我需要學(xué)習(xí)的。

? ? ? 再次就是我們新老師缺乏耐心去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找信息。導(dǎo)致上課的時(shí)候會(huì)直接告訴學(xué)生結(jié)果，使學(xué)生缺乏自己探索的精神和激情！

? ? ? 希望我在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，能夠改正完善自己的不足！