小寶寶說(shuō)話的時(shí)間和口齒清晰度，一直是人們茶余飯后津津樂(lè)道的話題，大部分寶寶都不能避免被相互比較的命運(yùn)。
我有一個(gè)朋友小默，她家寶寶比我的樂(lè)樂(lè)寶貝大兩個(gè)月，現(xiàn)在已經(jīng)兩歲多了，半個(gè)多月前和她們碰過(guò)一次面，寶寶長(zhǎng)得特別可愛(ài)，就是不怎么愛(ài)說(shuō)話，樂(lè)樂(lè)想拉著小姐姐的手去公園玩，對(duì)方也不搭理人，只知道一個(gè)勁兒地叫“爸爸、媽媽、抱抱”，把小默急得直搖頭。
旁邊的樂(lè)樂(lè)寶貝卻不管那么多，就算小姐姐沒(méi)和她說(shuō)話，她照樣一串一串地說(shuō)，看到好玩的東西直接大聲地喊出來(lái)，想做什么事情都是先向我報(bào)告，得到肯定答復(fù)之后再繼續(xù)活動(dòng)。
更好玩的是，她還會(huì)時(shí)不時(shí)地哼唱幾句兒歌，背幾首唐詩(shī)。我念一句“千山鳥(niǎo)飛絕”，她立馬吼著嗓子“萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。那抑揚(yáng)頓挫的聲音，響徹了整個(gè)小區(qū)。
小默看到我家樂(lè)樂(lè)寶貝說(shuō)話這么順溜，吐字這么清晰，詞匯量這么大，語(yǔ)言表達(dá)能力這么強(qiáng)，立馬豎起大拇指，夸個(gè)不停。再看看自家寶寶，2歲多了，吐字含糊不清，很多簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)也不會(huì)說(shuō)，平日里也不喜歡開(kāi)口說(shuō)話，總是用搖頭、點(diǎn)頭以及哭鬧和微笑來(lái)表達(dá)自己的情緒，帶寶寶去醫(yī)院做檢查，又沒(méi)有任何的問(wèn)題，醫(yī)生說(shuō)這就是所謂的“懶語(yǔ)寶寶”。
想到這些，她又重重地嘆了一口氣，唉。
其實(shí)，很多家庭都會(huì)遇到類似的問(wèn)題，有的是家長(zhǎng)自己不了解，有的是孩子出生沒(méi)多久就放在老人身邊長(zhǎng)大，他們懂的不多，不知道如何用正確的方式與小寶寶溝通，導(dǎo)致孩子錯(cuò)過(guò)最佳的語(yǔ)言發(fā)展期，變成了“懶語(yǔ)寶寶”。
要想解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要簡(jiǎn)單了解一下，寶寶的語(yǔ)言發(fā)展是怎樣的一個(gè)過(guò)程。
嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，具有一定的時(shí)間性。
從出生到1歲這段時(shí)間是口語(yǔ)預(yù)備期：
0~6個(gè)月的小寶寶一般用哭聲、笑聲或口腔發(fā)出來(lái)的聲音來(lái)表達(dá)自己的意思，這時(shí)候可開(kāi)始刺激寶寶的語(yǔ)言發(fā)展。
比如我在樂(lè)樂(lè)寶貝半歲之前，就開(kāi)始陪她讀書了，讓她從小愛(ài)上閱讀，并且堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)她今后學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)有很大的幫助。因?yàn)椋?a target="_blank" rel="nofollow">親子閱讀的時(shí)間越早越好，開(kāi)始之后就不要停止。
我是先買了布書給她玩，見(jiàn)她興趣特別濃厚，就又買了黑白卡片、紙板書陪她看，后來(lái)?yè)Q成有插圖的彩繪本，寶寶都特別喜歡。
多陪寶寶讀書的好處非常明顯，唱歌、讀童謠也是一樣的道理，讀一些朗朗上口的兒歌或者童謠給寶寶磨耳朵，能讓寶寶聽(tīng)到更多詞匯，逐漸增加說(shuō)話長(zhǎng)度，愛(ài)上說(shuō)話的感覺(jué)。
6~18個(gè)月左右的寶寶，會(huì)說(shuō)爸爸、媽媽等簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。此時(shí)，我們應(yīng)盡量放慢說(shuō)話的速度，讓寶寶看清楚你的口型，并學(xué)習(xí)怎么發(fā)音。
18個(gè)月~30個(gè)月以上的寶寶，因其生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知能力更豐富，已具有與人交談的能力。此時(shí)，是寶寶語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，我們要不厭其煩地給予解答，適時(shí)刺激孩子。
那么，我們到底要怎樣做才能避免家里出現(xiàn)“懶語(yǔ)寶寶”呢？
說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，小默當(dāng)面就向我取起經(jīng)來(lái)了，一個(gè)勁兒地問(wèn)，要怎樣做，才能讓自己寶寶說(shuō)話也變得這么好。
其實(shí)，想讓寶寶說(shuō)話利索，吐字清晰，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難，關(guān)鍵是看家長(zhǎng)能不能安心陪著寶寶練習(xí)，能不能堅(jiān)持下來(lái)。
因?yàn)?，每個(gè)寶寶的起點(diǎn)都一樣，生下來(lái)都是一張白紙：不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)表達(dá)自己的感受。出生時(shí)的哇哇大哭代表著他第一次進(jìn)入語(yǔ)言世界，他用這種方式表達(dá)自己對(duì)這個(gè)全新且陌生的世界的震驚。從那時(shí)起，他就開(kāi)始汲取養(yǎng)分，形成他以后說(shuō)話方式所需要的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和詞匯。
但光自己吸收還不夠，要想變成說(shuō)話小達(dá)人，需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和練習(xí)。
需從以下幾個(gè)方面努力：
01、盡量用正常的普通話和寶寶溝通
如果剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話就多種方言?shī)A雜在一起，會(huì)讓寶寶懵圈的，寶寶根本不知道自己該說(shuō)啥。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，環(huán)境很重要，家人應(yīng)著重教他正確的語(yǔ)言，最好都說(shuō)正常的普通話，避免語(yǔ)言環(huán)境過(guò)于混亂，也盡量不要說(shuō)兒語(yǔ)。
當(dāng)然，我們并不是不讓寶寶說(shuō)方言，只是在剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，盡量用普通話溝通，能讓寶寶發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。你仔細(xì)對(duì)比一下周圍的寶寶，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題了。
等寶寶把普通話學(xué)得差不多了，出門能很自然地和別人交流，還可以唱歌背唐詩(shī)，這時(shí)候再慢慢地教一些方言，寶寶會(huì)覺(jué)得，學(xué)習(xí)說(shuō)話是一件特別好玩的事情，會(huì)喜歡上說(shuō)話，也能學(xué)得特別快，還會(huì)做一些搞怪的文字組合，特別搞笑。
02、多說(shuō)多練，采用提問(wèn)式主動(dòng)和寶寶交流
勤能補(bǔ)拙，熟能生巧。對(duì)于正在學(xué)習(xí)說(shuō)話技能的寶寶來(lái)說(shuō)，這句話真的特別適合。
寶寶學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不能嫌麻煩，要多多地陪寶寶聊天，告訴寶寶生活中的各種句子和詞語(yǔ)，可以教寶寶唱一些簡(jiǎn)單的童謠。雖然一時(shí)半會(huì)兒看不到效果，但只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)有意想不到的收獲。
別覺(jué)得寶寶年紀(jì)小不懂事，讓他一個(gè)人呆在那兒，都不和他說(shuō)話，這樣帶出來(lái)的孩子會(huì)遲遲不肯開(kāi)金口。如果寶寶到兩三歲還不愿說(shuō)話，醫(yī)學(xué)上就稱為言語(yǔ)發(fā)育遲緩，一般是生理原因、心理原因和家庭原因造成的。
我就特別喜歡陪著樂(lè)樂(lè)寶貝說(shuō)話、唱歌、念童謠、講故事，她開(kāi)始是默默地聽(tīng)，后來(lái)就是鸚鵡學(xué)舌，我說(shuō)啥她也說(shuō)啥，再到后面，她會(huì)自己唱起來(lái)，甚至反問(wèn)我一些問(wèn)題，比十萬(wàn)個(gè)為什么還啰嗦，但我還是會(huì)一句一句地解釋給她聽(tīng)。
家長(zhǎng)和寶寶在一起的時(shí)候，一定要多和寶寶聊天?？梢杂迷儐?wèn)的語(yǔ)氣打開(kāi)話匣子，比如問(wèn)一問(wèn)：“寶貝，你喜歡這本書嗎？”“寶貝，你喜歡這個(gè)玩具嗎？”耐心引導(dǎo)寶寶回答這些問(wèn)題。
這種提問(wèn)式的交流方式，會(huì)讓寶寶有一種急切想要用語(yǔ)言表達(dá)自己的沖動(dòng)，再加上家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，寶寶自然會(huì)遠(yuǎn)離懶語(yǔ)癥，變成說(shuō)話小達(dá)人啦。
03、多陪寶寶出去走走，在不同場(chǎng)景中進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練
我最喜歡帶著樂(lè)樂(lè)寶貝到處玩，比如長(zhǎng)隆野生動(dòng)物世界、人民公園、歷史博物館、兒童游樂(lè)場(chǎng)所等等，這些活動(dòng)能幫助寶寶多認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物、植物，能讓寶寶增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，結(jié)交不同的朋友，提升寶寶說(shuō)話的興趣，進(jìn)而激發(fā)寶寶的求知欲，對(duì)寶寶的將來(lái)也是有好處的。
在不同場(chǎng)景中對(duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，也盡量用最簡(jiǎn)單的方法。比如和寶寶一塊兒洗蘋果時(shí)，告訴寶寶這是什么，蘋果是怎么長(zhǎng)出來(lái)的；陪寶寶整理繪本和玩具時(shí)，指著寶寶喜歡的書本和玩具告訴寶寶這是什么，書本里講了什么內(nèi)容......每天重復(fù)地用身邊實(shí)物進(jìn)行訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶進(jìn)步神速呀。因?yàn)椋『⒆拥哪７履芰κ欠浅?qiáng)的。
04、多鼓勵(lì)寶寶，巧用小方法
寶寶在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最需要的就是贊美的力量，我們要時(shí)刻找到寶寶的閃光點(diǎn)，并且毫不吝嗇地夸他，巧用擴(kuò)展法。
在寶寶還不能說(shuō)一個(gè)完整句子的時(shí)候，我們可以用這個(gè)小方法補(bǔ)充對(duì)話。
比如：樂(lè)樂(lè)寶貝剛學(xué)說(shuō)話時(shí)，看到路邊有一條狗。
小家伙立馬開(kāi)心得大叫：“狗狗，好！”
我就會(huì)蹲下來(lái)，和她一起看著狗，說(shuō)：“嗯，樂(lè)樂(lè)，又有小狗來(lái)找你玩啦，它正看著你呢，快打個(gè)招呼吧！小狗小狗，你好呀！”
說(shuō)完，朝狗狗揮了揮手。
樂(lè)樂(lè)也學(xué)著揮揮手：“小狗，你好呀~”
用這個(gè)方法時(shí)，可以故意放慢并拉長(zhǎng)聲音，再配合夸張的嘴型，重復(fù)多次后，寶寶自然知道怎么說(shuō)長(zhǎng)句子了。
另外，如果寶寶吐字不清晰，或者說(shuō)了錯(cuò)誤的音節(jié)，我們不要模仿，更不要嘲笑，這樣會(huì)傷害寶寶的自尊心，讓他變得不肯開(kāi)口。
遇到這種情況，我每次都會(huì)若無(wú)其事的用正確的發(fā)音重復(fù)一遍，也不刻意糾正，聰明的寶貝果然沒(méi)讓我失望，不久之后，就學(xué)到了正確的吐字發(fā)音。
如果你家寶寶在學(xué)說(shuō)話時(shí)，突然變成了小結(jié)巴，半天都蹦跶不出一句話時(shí)，無(wú)需擔(dān)心。他們只是過(guò)于興奮，急于想要告訴你他遇到或想到的事，以至于不能順暢地表達(dá)，像極了被卡住帶子的播放器。
此時(shí)的我們，一定要有耐心，要溫柔地鼓勵(lì)寶寶繼續(xù)說(shuō)完他想說(shuō)的話，不要幫他，只要做出正確的引導(dǎo)即可。
我家樂(lè)樂(lè)寶貝從出生第一個(gè)月開(kāi)始用這幾個(gè)方法輪番練習(xí)，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，有時(shí)也會(huì)結(jié)巴，也會(huì)有小脾氣，但都能很好地自我消化。
看著寶貝的語(yǔ)言表達(dá)能力越來(lái)越好，越來(lái)越喜歡說(shuō)話，越來(lái)越喜歡唱歌，越來(lái)越喜歡背唐詩(shī)，真的想給她點(diǎn)個(gè)贊。
未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)陪寶寶練下去，希望你們也能堅(jiān)持。
因?yàn)椋?a target="_blank" rel="nofollow">羅馬不是一天建成的。
最后，丹丹媽咪有話說(shuō)：孩子一生中，需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們要給他充分的愛(ài)，但請(qǐng)不要過(guò)分寵愛(ài)。
小調(diào)查：你家寶寶學(xué)說(shuō)話時(shí)，你是用哪種方式引導(dǎo)的呢？
愿每一個(gè)寶寶都喜歡開(kāi)口，愿意表達(dá)，成為人見(jiàn)人愛(ài)的智慧寶寶！說(shuō)話小達(dá)人！
我是愛(ài)笑、愛(ài)分享、愛(ài)旅游、愛(ài)寫作的丹丹媽咪，【愛(ài)笑寶媽歐丹丹】就是我，專注分享育兒小知識(shí)第N年，嘻嘻。本文原創(chuàng)，禁止任何無(wú)授權(quán)的轉(zhuǎn)載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決維權(quán)。歡迎直接轉(zhuǎn)發(fā)分享、評(píng)論、提問(wèn)。（部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）
