? ? ? ? 城關(guān)鎮(zhèn)東街小? ? 安杏娜
? ? ? 自從新教育走入我們學(xué)校之后，營(yíng)造書(shū)香校園已成為老師們、學(xué)生們、家長(zhǎng)們的必修課。不僅老師帶領(lǐng)學(xué)生們共同閱讀，家長(zhǎng)們也要和孩子們親子共讀。今天我們借著家長(zhǎng)敘事又一次歡聚在一起，感受閱讀帶給我們的成長(zhǎng)和快樂(lè)！
? ? ? 首先是共同觀看新教育專題片《牽手新教育? 不負(fù)好時(shí)光》。在這個(gè)專題片中，有孩子們通過(guò)新教育進(jìn)入學(xué)校后的進(jìn)步表現(xiàn)；有老師們悉心投入教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；更有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的精心設(shè)計(jì)及籌劃部署。
? ? ? ? 接著進(jìn)行的是優(yōu)秀家長(zhǎng)敘事。 在這一環(huán)節(jié)中，為我們分享的有胡焜焜的媽媽、丁冰軒媽媽和苗欣怡媽媽。這三位家長(zhǎng)在自己的精心準(zhǔn)備下，逐個(gè)向我們分享。通過(guò)他們的分享可以看出，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的呵護(hù)，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)更離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴，要想讓孩子們更好、更出色，做家長(zhǎng)的要和孩子共成長(zhǎng)才行。
? ? ? 最后是有學(xué)生們分享展示。在學(xué)生分享中，我們釆用了“我的閱讀成長(zhǎng)”、“我來(lái)講故事”、“我們來(lái)表演"幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行。其中，講故事環(huán)節(jié)和表演環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們特別感興趣，都目不轉(zhuǎn)睛地看著孩子的精彩一面。對(duì)講故事的兩個(gè)孩子，家長(zhǎng)們給予熱烈的掌聲為他們點(diǎn)贊。在表演環(huán)節(jié)中，孩子們的精彩表演，透露出他們的天真、可愛(ài)。特別是七個(gè)小矮人的表演，動(dòng)作、表情幽默，逗的家長(zhǎng)們哈哈大笑。同時(shí)，當(dāng)看到自己孩子在分享、表演的家長(zhǎng)們，個(gè)個(gè)臉上露出特別的微笑。我想這一刻他們很欣慰、也很幸福。
? ? ? ? 通過(guò)這次的交流，使家長(zhǎng)們看到了孩子們?cè)陂喿x中的進(jìn)步和成長(zhǎng)。同時(shí)，也讓許多家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要，有了和孩子一同進(jìn)步、一同成長(zhǎng)的想法。同時(shí)，也和家長(zhǎng)們溝通，為了孩子們能有大的進(jìn)步，也為了孩子們能考出好成績(jī)，請(qǐng)配合完成:
1、定期考查生字記憶情況。
? ? 生字詞語(yǔ)在試卷中所占的分值也不少，為了確?？荚囍校瑢W(xué)生們能牢固掌握。我們采取的辦法是在課堂上多抽時(shí)間，讀、背、聽(tīng)結(jié)合加深鞏固，并要求家長(zhǎng)們每天中午給孩子們過(guò)關(guān)一課生字，配合加深生字詞的掌握。只要堅(jiān)持，就有收獲。我想孩子們對(duì)生字詞的掌握，一定會(huì)有大的進(jìn)步！
2、舉一反三多訓(xùn)練語(yǔ)文園地中的類型題。
語(yǔ)文園地中的類型題，也是考試中的必考題。在復(fù)習(xí)中也應(yīng)該放在重點(diǎn)復(fù)習(xí)當(dāng)中。可要求學(xué)生多讀、多背、多寫(xiě)，從而達(dá)到牢固、靈活運(yùn)用。
3、加強(qiáng)讀書(shū)。
讀書(shū)使人進(jìn)步！只有多讀書(shū)，才能加大孩子們的識(shí)字量；只有多讀書(shū)，才能提高孩子們的理解能力；只有多讀書(shū)，才能對(duì)孩子們的寫(xiě)作有所指引、有所幫助。所以，我們不僅還要一如既往的堅(jiān)持閱讀經(jīng)典誦讀，還要堅(jiān)持課外閱讀。
? ? ? 希望通過(guò)本次的交流，家長(zhǎng)們有一定的收獲，能抽出時(shí)間關(guān)注孩子，陪孩子學(xué)習(xí)、掌握基礎(chǔ)知識(shí)，陪孩子閱讀養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，增加孩子的知識(shí)面，提高孩子的理解能力和寫(xiě)作能力。
