關(guān)于創(chuàng)新這件事，我想說你遠(yuǎn)比你想象的在行。

我曾經(jīng)也以為自己是一個一板一眼，缺乏創(chuàng)新，只會跟隨、模仿和執(zhí)行的人。直到最近，我發(fā)現(xiàn)自己與創(chuàng)新這個詞的交集越來越多。

你也許和我一樣，之前之所以沒能展現(xiàn)出這方面的能力，是因?yàn)槟銥樽约涸O(shè)了限。

你的限制性信念阻礙了你

限制性信念是指你以某種固定模式來認(rèn)知自我，看待世界。你的限制性信念給你設(shè)置了思維的框架，讓你活在自己的框里面，看不到外面的世界。比如，我覺得自己是一個沒有創(chuàng)造力的人，我就會避免去做這件我不擅長的事，那自然而然我也就不會有太多創(chuàng)新。這樣的結(jié)果又讓我更加深自己沒有創(chuàng)造力的這個想法，如此循環(huán)。而你需要做的是持續(xù)的與自我對話，自我反思，看到你的限制性信念，從而帶來改變。

你把問題、困難想象的比實(shí)際大，因而退縮不前

創(chuàng)新并不僅限于發(fā)明電燈泡這種偉大的創(chuàng)造，把A+B變成C也是一種創(chuàng)新。因而生活和工作中有很多的創(chuàng)新是你可以做到的。

比如我最近在帶著女兒練習(xí)畫畫中線條的應(yīng)用。畫畫老師把不同形狀的線條結(jié)合起來，組成多種絢麗的圖案，讓我們臨摹練習(xí)。而我又帶著女兒把老師提供的元素做了二次疊加，創(chuàng)造出了更多美麗的圖形。在我看來，這就一種創(chuàng)新。

廣泛的學(xué)習(xí)，多樣化的視角

創(chuàng)新還可以是你把你學(xué)到東西揉和在一起，創(chuàng)造出一個新的視角。又或是你把你擅長的領(lǐng)域和另外一個領(lǐng)域疊加，從而創(chuàng)造出屬于你的特色。我最近在學(xué)習(xí)ICF教練技術(shù)，發(fā)現(xiàn)來自不同領(lǐng)域的同學(xué)們把教練技術(shù)結(jié)合自身領(lǐng)域來應(yīng)用和創(chuàng)新 ，從而創(chuàng)造出了自己的特色。有把占星和教練技術(shù)結(jié)合在一起的占星教練，也有人把教練技術(shù)與教育結(jié)合而創(chuàng)造出教練型父母、教練型教師這樣的課程。

相信只要你拓寬的你的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，嘗試用多樣化的視角來看待、解決問題，你就會有屬于你自己的創(chuàng)新和領(lǐng)悟。

從量變（模仿）到質(zhì)變（創(chuàng)新）

創(chuàng)新需要一個從量變到質(zhì)變的過程，也就是一個學(xué)習(xí)，模仿再創(chuàng)新的過程。我國各大電視臺的娛樂節(jié)目在很長一段的時間內(nèi)都是模仿國外，但是在經(jīng)歷了長期的模仿之后，好些節(jié)目又結(jié)合了我們自身的特色做出了調(diào)整和創(chuàng)新，頗受觀眾喜愛。而我們常用的社交軟件等等不也是從模仿開始的嗎？

給自己安靜的獨(dú)處空間

常常當(dāng)我靜下來什么都不想的時候，就會有一些很棒的點(diǎn)子在腦海中閃現(xiàn)。給自己一個安靜的獨(dú)處空間，你會有意想不到的收獲哦。

最后，希望看到這篇的你都能夠激活你的內(nèi)在創(chuàng)造力， 創(chuàng)造屬于你的精彩！