慣性思維 害人不淺

圖片發(fā)自簡書App

某天去參加某局領(lǐng)導(dǎo)召集的一個(gè)會(huì),領(lǐng)導(dǎo)講話很重要,有些需要記錄一下,于是就掏出手機(jī)做記錄。

領(lǐng)導(dǎo)以為我在耍手機(jī),正在滔滔不絕的講話途中突然嚴(yán)肅地問我“你在干什么?”我十分淡定,很平靜地回答“我在做記錄?!辈咽謾C(jī)屏幕轉(zhuǎn)向他示意了一下。

這位領(lǐng)導(dǎo)也很機(jī)智,馬上多云見晴,臉上漏出了喜色,改口表揚(yáng)我。并以我為例,批評單位小年輕,說“你看看人家W總,這么大歲數(shù),還能用手機(jī)做記錄,我們單位這些年輕人,有的傳遞個(gè)文件都不會(huì)!”我趁機(jī)賣了一個(gè)關(guān)子,我說“這個(gè)很簡單,就和聊天一樣?!?/b>

我們從成長到成熟,一路走來,都會(huì)在潛移默化中形成固有的慣性思考方式。在面對問題時(shí),這種慣性就會(huì)很容易凸顯出來。

現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,一部手機(jī)功能強(qiáng)大,好多事情點(diǎn)一下屏幕就可解決。手機(jī)當(dāng)筆記本使用是最基本的功能。這位領(lǐng)導(dǎo)就是典型的習(xí)慣性思維,所以做出了我在“耍手機(jī)”的誤判。

看來,當(dāng)我們面對問題時(shí),不要急于表達(dá)自己的看法,忙著作出定論,可以等一等、緩一緩,讓自己靜一靜、看一看,事實(shí)也許真的不是我們所想的那樣。

由此,聯(lián)想到簡書的文章審核程序,據(jù)說都是機(jī)器人所為。機(jī)器人都是程序化管理,怎么能做復(fù)雜的邏輯判斷!它是按照輸入的程序在運(yùn)轉(zhuǎn),就像游戲一樣。它的判斷標(biāo)準(zhǔn)就是那些人為輸入的字詞,我們把它稱之為“敏禁詞”。這些詞語用在什么地方、或用在什么語境之下它判斷不了,只要出現(xiàn)了這些字詞,不管三七二十一,一律封殺,傷及無辜在所難免。顯然把一篇文章的生殺大權(quán)交給機(jī)器人實(shí)屬不妥。

假如公、檢、法辦案也交給機(jī)器人來決斷,那么怎么才能保證案件的合法性、公正性、公平性呢?必然出現(xiàn)冤假錯(cuò)案,蒙受不白之冤。

現(xiàn)實(shí)中,許多人在對待一些事情時(shí),莫不是被一些表象所迷惑。大家太習(xí)慣于只看外面,而不去看內(nèi)里;太習(xí)慣于看一個(gè)人的穿著打扮,而不去感受這個(gè)人的喜怒哀樂。

其實(shí),你認(rèn)為好的,不一定是真的好;你認(rèn)為壞的,也不一定是真的壞。如果我們只是看到事物的表面,那么,就將錯(cuò)過很多東西,甚至給自己帶來不必要的麻煩,給他人帶來深重的災(zāi)難。

不要以為看到了,就是事實(shí)。很多事情,從本質(zhì)上去看,一切并不是你想象的那樣簡單,許多時(shí)候,我們常常會(huì)被自己的慣性思維所誤導(dǎo)。

有一次,我去一個(gè)沙漠博物館參觀,我們平時(shí)眼睛看到的沙子,是金黃色的微小顆粒。當(dāng)在顯微鏡下把它放大一千倍的時(shí)候,你看到的是各種顏色的珠光寶石,熠熠生輝!

有句俗話叫“眼見為實(shí)”,在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天,眼見也不一定是實(shí),有時(shí)我們連自己的眼睛都不能相信。現(xiàn)在有很多無法解釋的現(xiàn)象,如經(jīng)常見睹報(bào)端的UFO,在我們還沒有認(rèn)識他之前,我們不能主觀臆斷來肯定或否定它的存在。還有微觀世界,我們?nèi)庋凼菬o法看到的,必須借助儀器才能認(rèn)識它,所以你沒看見不等于不存在微觀世界。

世界上有太多的假象,有些時(shí)候,只因“浮云遮望眼”,事情的表面并不是它實(shí)際的樣子。所以,對任何事物,我們不要妄加評論,因?yàn)槲覀冸x真相很遠(yuǎn)。我們可以分析研究,可以預(yù)測,但就是不要隨意定性。凡事要多問幾個(gè)“為什么”,我們才不會(huì)被假象所蒙蔽,造成不必要的誤會(huì)。

再舉一例,有次朋友聚會(huì),為了渲染喝酒氣氛,要求每人出一道題,答對者可免酒。其中有這么一道題:雞和兔15只,共有40只腳,問雞和兔各有幾只?

按照慣性思維,應(yīng)該是“設(shè)雞的數(shù)量為X,兔的數(shù)量為Y”……沒等大家回答,一土豪說出了答案,我們都很驚奇,問他怎么算出來的,他說,假設(shè)吹一聲哨,雞和兔抬一只腳,40-15=25。再吹哨,再抬起一只腳,25-15=10,這時(shí)雞都一屁股坐地上了,兔子還兩只腳立著。所以,兔子有10÷2=5只,雞有15-5=10只。他沒讀過幾年書,卻有自己的一套算法。大家都驚嘆,為什么人家的生意能做的那么大!差距就在這里。

這種算法,讓奧數(shù)老師們情何以堪!只能感慨學(xué)習(xí)不能讀死書,不然拼不過土豪。

當(dāng)我們面對自己確鑿無疑的事情時(shí),應(yīng)該多從其他角度想一想,千萬不能用自己的習(xí)慣性思維或自己的價(jià)值觀來妄加推測,輕易定論。

圖片發(fā)自簡書App
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請結(jié)合常識與多方信息審慎甄別。
平臺聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡書系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

  • 開發(fā)環(huán)境:Android Studio 2.1.3問題描述:使用gradle在線引入Picasso 2.5.2之后...
    Bingk閱讀 1,089評論 0 0
  • 1 前不久的一次就餐,結(jié)賬時(shí)我把信用卡遞給收銀員,她輕輕地刷過后把卡還給了我。 然后,她就非常自然地去忙別的了,絲...
    念一文閱讀 332評論 0 1
  • 今天早上4:00多飛機(jī)抵達(dá)沈陽,我和女兒先去昨天預(yù)定的賓館休息了一下,等到十點(diǎn)我們登上了開往梅河口的大巴,一路順暢...
    小牛媽媽日記星球閱讀 346評論 0 3
  • 教師進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)兩個(gè)依據(jù),一是課標(biāo)二是教材,之外有學(xué)生實(shí)際情況,環(huán)境,能力,等不能出現(xiàn)任何科學(xué)性錯(cuò)誤,沒有科學(xué)依...
    青云天閱讀 90評論 0 0

友情鏈接更多精彩內(nèi)容